二年级美术上册 我们身边的痕迹教案 人美版.docVIP

二年级美术上册 我们身边的痕迹教案 人美版.doc

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一、教案:发现生活中的痕迹

【教学目标】

1.让学生通过观察和描述,发现生活中各种痕迹的美。

2.培养学生用画笔记录和表达身边痕迹的能力。

3.引导学生关注生活中的美学,培养审美意识。

【教学重点和难点】

重点:观察和描述身边痕迹的美。

难点:如何用画笔生动地表现生活中的痕迹。

【教学准备】

1.收集生活中各种痕迹的图片或实物。

2.画纸、画笔、水彩等绘画材料。

【教学过程】

1.导入:展示生活中各种痕迹的图片或实物,引导学生关注和描述。

2.讲解:讲解痕迹美的表现手法,如线条、色彩、形状等。

3.示范:教师现场绘画一个生活中的痕迹,展示绘画步骤和技巧。

4.练习:学生分组合作,选择一个生活中的痕迹进行绘画创作。

5.展示:学生展示作品,互相评价,教师给予指导和鼓励。

【课后小结】

本节课学生通过观察和描述,发现生活中各种痕迹的美,并学会了用画笔记录和表达。课后请学生继续观察生活中的痕迹,并用画笔进行创作。

二、教案:痕迹的线条表现

【教学目标】

1.让学生了解和掌握线条在痕迹表现中的运用。

2.培养学生用线条描绘和表现生活中的痕迹。

3.提高学生对线条美的审美能力。

【教学重点和难点】

重点:线条在痕迹表现中的运用。

难点:如何用线条生动地表现生活中的痕迹。

【教学准备】

1.收集生活中各种痕迹的图片或实物。

2.画纸、画笔、铅笔等绘画材料。

【教学过程】

1.导入:展示生活中各种痕迹的图片或实物,引导学生关注线条美。

2.讲解:讲解线条在痕迹表现中的作用和技巧。

3.示范:教师现场绘画一个生活中的痕迹,展示线条运用和绘画步骤。

4.练习:学生独立或合作,选择一个生活中的痕迹用线条进行绘画创作。

5.展示:学生展示作品,互相评价,教师给予指导和鼓励。

【课后小结】

本节课学生通过观察和描绘,了解了线条在痕迹表现中的重要性,并学会了用线条生动地表现生活中的痕迹。课后请学生继续观察生活中的痕迹,并用线条进行创作。

三、教案:痕迹的色彩运用

【教学目标】

1.让学生了解和掌握色彩在痕迹表现中的运用。

2.培养学生用色彩描绘和表现生活中的痕迹。

3.提高学生对色彩美的审美能力。

【教学重点和难点】

重点:色彩在痕迹表现中的运用。

难点:如何用色彩生动地表现生活中的痕迹。

【教学准备】

1.收集生活中各种痕迹的图片或实物。

2.画纸、画笔、水彩等绘画材料。

【教学过程】

1.导入:展示生活中各种痕迹的图片或实物,引导学生关注色彩美。

2.讲解:讲解色彩在痕迹表现中的作用和技巧。

3.示范:教师现场绘画一个生活中的痕迹,展示色彩运用和绘画步骤。

4.练习:学生独立或合作,选择一个生活中的痕迹用色彩进行绘画创作。

5.展示:学生展示作品,互相评价,教师给予指导和鼓励。

【课后小结】

本节课学生通过观察和描绘,了解了色彩在痕迹表现中的重要性,并学会了用色彩生动地表现生活中的痕迹。课后请学生继续观察生活中的痕迹,并用色彩进行创作。

四、教案:痕迹的形状表现

【教学目标】

1.让学生了解和掌握形状在痕迹表现中的运用。

2.培养学生用形状描绘和表现生活中的痕迹。

3.提高学生对形状美的审美能力。

【教学重点和难点】

重点:形状在痕迹表现中的运用。

难点:如何用形状生动地表现生活中的痕迹。

【教学准备】

1.收集生活中各种痕迹的图片或实物。

2.画纸、画笔、铅笔等绘画材料。

【教学过程】

1.导入:展示生活中各种痕迹的图片或实物,引导学生关注形状美。

2.讲解:讲解形状在痕迹表现中的作用

六、教案:痕迹的综合表现

【教学目标】

1.让学生综合运用线条、色彩、形状等元素,表现生活中的痕迹。

2.培养学生创造力和想象力,以及综合审美能力。

3.提高学生对美术创作的兴趣和自信心。

【教学重点和难点】

重点:综合运用线条、色彩、形状等元素表现痕迹。

难点:如何创作出富有创意和个性的痕迹作品。

【教学准备】

1.收集生活中各种痕迹的图片或实物。

2.画纸、画笔、水彩、铅笔等绘画材料。

【教学过程】

1.导入:展示生活中各种痕迹的图片或实物,引导学生回顾之前学习的线条、色彩、形状等元素。

2.讲解:讲解如何综合运用线条、色彩、形状等元素表现痕迹。

3.示范:教师现场绘画一个综合痕迹作品,展示创作过程和技巧。

4.练习:学生独立或合作,选择一个生活中的痕迹,综合运用线条、色彩、形状等元素进行创作。

5.展示:学生展示作品,互相评价,教师给予指导和鼓励。

【课后小结】

本节课学生通过综合运用线条、色彩、形状等元素,创作出了富有创意和个性的痕迹作品。课后请学生继续观察生活中的痕迹,并尝试运用所学知识进行创作。

七、教案:痕迹与情感的表达

【教学目标】

1.让学生了解痕迹与

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