大班数学活动有趣的测量精品教案.docxVIP

大班数学活动有趣的测量精品教案

一、教学内容

本节课选自幼儿大班数学教材第四章《测量与比较》中的第二节“有趣的测量”。详细内容包括认识不同的测量工具，如直尺、卷尺、量杯等；学习使用这些工具对物体进行长、宽、高和容量等方面的测量；通过实践活动，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

二、教学目标

1.知识与技能：让幼儿掌握基本的测量工具的使用方法，能够进行简单的长度和容量测量。

2.过程与方法：培养幼儿在实际操作中观察、思考、解决问题的能力，增强合作意识。

3.情感态度价值观：激发幼儿对数学测量的兴趣，培养幼儿积极探究、勇于实践的精神。

三、教学难点与重点

重点：认识测量工具，学会使用测量工具进行简单的测量。

难点：如何让幼儿在实际操作中熟练运用测量工具，进行准确的测量。

四、教具与学具准备

教具：直尺、卷尺、量杯、米尺、各种长度和容量的物品等。

学具：每组一套直尺、卷尺、量杯，若干长度和容量物品。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一个神秘的礼物盒，引发幼儿好奇心。提出问题：“礼物盒有多长、多宽、多高呢？”引导幼儿思考如何测量。

2.讲解测量工具（10分钟）

教师介绍直尺、卷尺、量杯等测量工具，讲解使用方法，并进行示范。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示一个长方体物品，示范如何使用直尺和卷尺进行长度、宽度和高度的测量，同时讲解测量过程中需要注意的事项。

4.随堂练习（15分钟）

幼儿分组进行测量实践，每组测量一个长方体物品的长度、宽度和高度。教师巡回指导，解答幼儿在测量过程中遇到的问题。

各组幼儿展示自己的测量成果，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1.测量工具：直尺、卷尺、量杯等。

2.测量方法：直线测量、曲线测量、容量测量。

3.注意事项：保持测量工具的稳定，避免误差。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，用直尺或卷尺测量一下自己的身高、桌子的高度和宽度，记录下来。

答案：根据实际情况填写。

2.拓展延伸：和家人一起测量家里的家具、电器等物品，了解它们的尺寸。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践活动，让幼儿掌握了基本的测量工具使用方法，并能进行简单的长度和容量测量。课后，教师应关注幼儿在实际操作中遇到的问题，及时给予指导和帮助。在拓展延伸环节，鼓励幼儿将所学知识应用到生活中，培养幼儿的观察力和实践能力。同时，教师应不断反思教学方法和手段，提高教学效果。

重点和难点解析：

1.实践情景引入的方式。

2.测量工具的讲解与示范。

3.例题讲解的深度和清晰度。

4.随堂练习的组织和教师的巡回指导。

5.作业设计的生活化与实际应用。

6.课后反思与拓展延伸的落实。

详细补充和说明：

一、实践情景引入的方式

实践情景引入是激发幼儿兴趣和好奇心的重要环节。教师需要设计一个与幼儿生活紧密相关且具有趣味性的情景。例如，教师可以带来一个装饰精美的礼物盒，并提出“礼物盒的秘密”这一话题，引发幼儿猜测和探究的欲望。在这一过程中，教师要注重语言的生动性和表情的夸张性，以吸引幼儿的注意力。

二、测量工具的讲解与示范

在讲解测量工具时，教师需要用简单明了的语言描述每种工具的特点和使用方法。同时，通过示范操作，让幼儿直观地了解如何正确使用这些工具。讲解过程中，教师可以借助实物和图片相结合的方式，帮助幼儿更好地理解。

三、例题讲解的深度和清晰度

例题讲解是帮助幼儿理解和掌握测量方法的关键环节。教师应选择一个具有代表性的长方体物品，逐步演示如何使用直尺、卷尺进行长度、宽度和高度的测量。在讲解过程中，教师要突出测量方法、注意事项等关键点，用简洁明了的语言解释，确保幼儿能够听懂并记住。

四、随堂练习的组织和教师的巡回指导

随堂练习是检验幼儿学习效果的重要环节。教师应合理分组，确保每个幼儿都有机会参与实践。在练习过程中，教师要密切关注每组幼儿的操作情况，及时发现问题并进行指导。针对共性问题，教师可以适时组织集体讲解，确保每个幼儿都能掌握正确的测量方法。

五、作业设计的生活化与实际应用

作业设计应注重生活化，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。教师可以布置测量身高、桌子尺寸等作业，引导幼儿关注身边的事物，培养他们的观察力和实践能力。同时，教师应鼓励幼儿与家人分享测量成果，提高他们的自信心和成就感。

六、课后反思与拓展延伸的落实

课后反思是教师提高教学水平的重要途径。教师应认真分析课堂教学中的优点和不足，不断调整和优化教学方法。在拓展延伸环节，教师可以鼓励幼儿进行家庭测量活动，并将测量结果带回课堂进行分享。这样既能巩固所学知识，又能提高幼儿的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.讲解测量