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心理教师个人成长报告根本无暇照顾孩子，只好将我送到市里一家全托幼儿园，每周只能回

家同父母呆一天。或许是继承了父母的性格特点，我从小就比较开朗

心理教师个人成长报告

外向，虽然不像其他同龄人能和父母朝夕相处，但并没有感到孤单，

一、自我剖析

寂寞，反而增强了自立能力，独立性也很强。上小学之后，父母虽然

我是一名从事教育工作十三年的教师。我有着中年教师的沉稳、责

工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良

任感和奉献精神，又有着年轻教师的活力。很久以来,人们不太关注自

好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心

己的心理健康，总觉得心理问题是难于启齿的，更难得有人能鼓起勇气

血。特别是我的母亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，不但

进行心理疏导。但我意识到健康的心理对人的一生将产生深远的影响。

事业有成，生活中更是一位贤妻良母。如果一定要我说出一个我最崇

由于工作的原因，我开始着手探索学生心理品质。随着进一步的学习和

拜的人，那就是我的母亲。她坚强、乐观的性格无时无刻不在影

研究，我觉得在心理教育这个领域要学的知识太多了，我所掌握的知识

响和激励着我。就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花

杯水车薪。我就利用自己业余时间阅读大量的书刊杂志，收集对我有用

中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。

的心理学信息，并在我的工作中大胆尝试，在教给学生知识的同时，更

刚入中学，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的

注重培养学生良好的个性品质。

老师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。

我出生在上个世纪八十年代，我成长于一个干部家庭，父母均是单

随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和

位上的领导干部。学龄前时期，父母由于工作原因经常出差或加班加点，

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老师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了！中我的单纯生活。

学的生活主要是学习，那时候我最讨厌的就是英语课，从第一节开始的经历了高考这个人生重大的转折点，迈进高等学府之后，接触的

时候，我就深深的讨厌上了这门课，还为自己找了个“满意”的借口：人和事大大的开阔了我的视野，在如饥似渴的汲取丰富知识的同时，

我相信我很爱国，所以我不学英语。现在想起来真是可惜，长大了还是我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的

得学。眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧！此后，我渐渐

参加了心理健康教育学习班后才得知，青春期