4.4持续协调发展工业(第2课时)教案(八年级上).docx

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7

7第

【课 型】授课

【课标要求】

运用资料说出我国工业分布的特点及其对于社会经济进展的影响。

运用资料说出我国四大工业基地的名称、分布及特点。

【教学目标】

1、运用中国主要工业分布图和资料,说出我国四大工业基地的特点、形成、主要工业城市和工业部门。〔重点〕

2、通过阅读沪宁杭工业基地和辽中南工业基地图,归纳一个地区工业进展应具备的条件及工业基地进展优势。〔难点〕

【教学模式】问题导学。

【教学方法】小组争论法、读图法。

【教具预备】多媒体课件。

【教学过程】

教学

环节

教师活动

学生活动

设计

意图

复习

【举手答复】

学生复习记忆上节课的内容,同位互

既复

旧知

导入

检测后举手答复以下问题:

前一

课的

教师利用多媒体复习我国两大

1、两大工业地带:

2、工业基地:

容,又为四大工

业基地

工业地带及四大工业基地。

的学习

铺垫。连接 依据资源状况和环境条件,合理建立工业基地,有利于加速国民经济的进展。过渡 在确定地域范围内集中相当兴盛的工业和比较完整的工业生产体系,并在经济、

生产、技术上对国家或一个大区起主导作用或基地作用。

观看沪宁杭工业基地视频 学生观看视频进一步了解沪宁杭工

业基地。

合作探究〔一〕

沪宁杭

教师出示沪宁杭工业基地地图

【引导探究】

培养学生读图的力气,并且激发学生学习地理的兴

【读图练习】 趣

1、结合教师呈现的沪宁杭工业基地地图查找主要工业城市,并在自己教材上标出工业城市的地理位置。如:南京、上海、杭州、无锡、苏州宁波等。

探究,进

【读一读】沪宁杭工业基地有

行合作

哪些主要工业城市和工业部

沟通,归

门?

纳总结

培养学

生的读

【议一议】沪宁杭工业基地发

2、以上海为例说出该城市主要工业

图分析

力气,锻

展的有利条件和不利条件?

部门。拓展:其它城市。

炼学生

【争论沟通】

知识和

【友情提示】

沪宁杭工业基地的主要工业部门。

技能的

工业基地的建设条件主要有:①

【合作探讨】

迁移能

基地四周自然资源丰富,原料供

以小组为单位进展探讨沪宁杭工业

应条件好;②靠近燃料动力基

基地进展的条件。

地,能源供给有保证;③水源条

【提出疑问】:进展不利条件有哪

件好,能满足工业进展需要;④

些?

交通运输便利;⑤劳动力来源有

从能源、资源缺乏;人多地少,土地

友情提

保证;⑥接近市场;⑦历史形成

紧急;污染严峻等方面争论。

示引导

的技术根底比较雄厚。

学生如

何进行

【书写记忆】:

分析

【拓展延长】沪宁杭工业基地的

沪宁杭工业基地是全国最大的

特点?

综合性工业基地。

连接 与沪宁杭工业基地相比拥有丰富矿物资源的辽中南工业基地,是工业体系比较完过渡 整的工业基地。

合作探究〔二〕

观看辽中南工业基地视频

教师出示辽中南工业基地图,引导学生探究

观看辽中南工业基地的视频。

通过“说一说----

读一读

----议一议”的环节设计,达到学

【说一说】: 【争论沟通】:学生结合教材以及地中 辽中南工业基地主要有哪些重 图说出辽中南工业基地主要资源。

要资源? 【读图练习】:

南 学生在地图上标出主要工业城市的

地理位置并加以记忆。如:沈阳、大工 【读一读】:辽中南工业基地有连、鞍山、本溪、抚顺等。

哪些主要工业城市和工业部以沈阳为例说出该城市的主要工业业 门? 部门。

【争论沟通】:辽中南工业基地的主

基 要工业部门。

【议一议】: 【合作探究】

地 工业部门和资源分布有什么1、以小组为单位探究工业部门与资

习沪宁杭工业基地学问的目的,也可激发学生的学习兴趣。

结合沪

关系

源的关系。如:从资源与布局方面分

【探究】

结合沪宁杭工业基地的条件分

析。

2、探讨辽中南形成条件:如资源丰

析探究辽中南工业基地形成的

富、交通便利。

条件?

【书写记忆】

拓展辽中南工业基地的特点?

辽中南工业基地以重工业为主的工

业基地。

【呈现图片】

钢铁工业亦称黑色冶金工

连接

业。是重要的根底工业部

过渡

门,是进展国民经济与国防

建设的物质根底。

【自我呈现】

学生说出钢铁工业布局的两种趋势。

沟通

【说一说】:钢铁工业分布趋

【比照差异】

争论

不同点:辽中南工业基地具有丰富的

矿产资源,例如鞍山、本溪的铁矿,

抚顺、阜的煤矿,这里的钢铁工业

属于煤铁复合型。沪宁杭工业基地缺

【练一练】:

沪宁杭工业基地与辽

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