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《 会计学 》教学大纲
课程代码先修课程西方经济学授课对象
本课程适用于河南财经学院经济管理类非会计专业的本科学生
教学目的与要求
《会计学》是经济管理类非会计专业的公共专业基础课,通过教学使学生掌握会计的基本理论、基本方法和基本操作技能,了解会计信息的产生过程,掌握通过报表了解企业的经营情况和经营成果,理解会计信息、掌握核算方法和会计信息分析方法,并能进行决策是本课程的基本目标。
作为经济管理类的核心课程,会计学在内容上涵盖了基础会计、财务会计、成本会计、管理会计和财务报告分析的主要内容。在教学内容组织上采取课堂教学、模拟实验和运用计算机网络辅助教学手段相结合的方式,一方面,加强校内会计模拟实验室的建设,使学生通过模拟操作,增加对会计实务的感性认识,另外一方面培养学生独立思考、独立学习的能力以及创新思维和创新能力。提高实践教学在整个教学安排中的比重。在教学过程中,课堂教学与实践教学并重,深化对课堂教学内容的理解,培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学方式
讲授、试验、作业
教学时间安排
本课程总学时为72学时,各章学时安排如下表:
章 次 内容
总学时
讲授 试验 备注
第一章
总论
9
9
0
第二章
账户与复式记账
12
12
0
第三章
会计循环
4
2
2
第四章
货币资金及应收项目
8
8
0
第五章
存货
8
8
0
第六章
金融资产
自学
0
0
第七章
长期股权投资
自学
0
0
第八章
固定资产
8
8
0
第九章
无形资产及其他资产
2
2
0
第十章
流动负债
6
6
0
第十一章
长期负债
自学
0
0
第十二章
所有者权益
4
4
0
第十三章
收入费用和利润
6
6
0
第十四章
财务会计报表及其分析
5
5
0
合计
第一章总论
72
70
2
教学目的与要求
本章阐述了会计的基本理论问题,目的是使初学者对会计产生和发展的过程及原因,会计的含义、会计的职能、会计的目标、会计要素、会计学会计信息质量特征、会计核算所采用的方法等基本知识有所了解。通过学习本章对会计基础知识应有比较清楚的认识和把握。
重点与难点
通过总论的阐述,使学生了解会计的产生、发展及特点、属性,进而掌握会计和会计学的基本概念,会计的对象、基本职能、任务、作用和目标,会计要素、会计学会计信息质量特征、会计核算的方法与会计学的分支等会计基本理论的有关内容。重点掌握会计对象、会计职能及会计要素、会计信息质量特征等问题。
教学方式
讲授
教学时间安排
9学时
第一节会计的涵义
会计的涵义:原始涵义、会计涵义的多重性、会计的定义
第二节会计的产生与发展
一、会计的产生
二、会计的发展:古代阶段、近代阶段、现代阶段
第三节会计的职能及目标
一、会计的基本职能:核算职能、监督职能
二、会计的目标:反映企业管理层受托责任履行情况,有助于财务报告使用者作出经济决策
第四节会计对象与要素
一、会计对象
二、会计要素:资产、负债、所有者权益、收入、费用三、会计恒等式:资产=负债+所有者权益
利润=收入-费用+利得-损失资产=负债+所有者权益+利润
=负债+所有者权益+(收入-费用+利得-损失)
第五节会计假设与会计信息质量特征一、会计主体持假设、续经营假设、会计期间假设、货币计量假设二、会计信息质量特征及其内容
可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性
第六节会计行为
一、确认
二、计量:历史成本、重置成本、可变现净值、现值、公允价值三、记录
四、报告
第七节会计核算方法
一、会计方法的内涵:会计核算方法、会计分析方法
二、会计核算方法:设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本核算、资产清查和编制会计报表
复习思考题
如何理解会计的涵义?
会计的基本职能是什么?与会计目标是何关系?
会计对象与会计要素是何关系?有哪些会计要素?
何为会计假设?其内容是什么?有何意义?
如何理解会计信息质量特征?
会计核算包括哪些专门方法?
阅读书目文献
中华人民共和国财政部制定,企业会计准则2006,经济科学出版社,2006.3
中华人民共和国财政部制定,企业会计准则应用指南2006,中国财政经济出版社,
2006.11
财政部会计司编写组,企业会计准则讲解,人民出版社,2007.4
财政部会计资格评价中心,中级会计实务,经济科学出版社,2007.1
徐兴恩、薛玉莲,会计学,郑州大学出版社,2004
葛家澍,余绪缨.会计学[M].成都:四川人民出版社,1999
第二章账户与复式记账
教学目的与要求
本章重点介绍了会计科目及会计核算的两种基本方法——设置账户、复式记账。目的是要使初学者了解会计核算上所采用的两种核心方法。通过
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