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幼儿园一日常规

教师培训;目录;什么是幼儿园常规;什么是幼儿园常规;什么是幼儿园常规;PPT使用老师常遇到问题;如何做好幼儿园常规;抓好常规的具体要素;;各常规活动老师及

幼儿园的要求;教师签到;准备工作;准备工作;盥洗活动;安全从我做起

（安全大于天）;教师做到;在幼儿方面做到;日常生活需要给孩子

的教育;日常生活需要给孩子的教育;日常生活需要给孩子的教育;幼儿园家长工作的

技巧与策略;教师要理解家长，用心建立家园交流的基础;要依据不同群体的孩子家长工作的的难易程度，有针对性地多进行沟通;要依据不同群体的孩子家长工作的的难易程度，有针对性地多进行沟通;在与家长沟通过程中，要有一定的方法和策略;在与家长沟通过程中，要有一定的方法和策略;在与家长沟通过程中，要有一定的方法和策略;非常感谢大家的

耐心聆听;幼儿园;目录;常规培养的意义;俗话说：“没有规矩，不成方圆”。

班级无常规，★老师仅仅只是热爱他的学生，任其发展，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做，幼儿就无法形成良好的习惯；

班级无常规，保教人员之间的合作也无从下手，在组织各环节活动中就无所适从，无法维持正常教学秩序，从而影响活动的质量。;良好的班级常规，有利于促进幼儿、保教人员形成一定的秩序感；

有利于各项活动的顺利开展；

有利于帮助幼儿、保教人员适应幼儿园环境；

有利于帮助幼儿、保教人员学习在集体中生活、工作。;PPT使用老师常遇到问题;常规管理的好坏直接影响班级管理、教师组织一日活动、教师之间的合作等各项活动的整体质量；

直接关系到幼儿的成长和教师的成长。

做好一日活动常规管理工作是需要具备一定管理条件的。

;《专业标准》的现实意义;一日常规管理的内容及要求;一日常规管理的内容;一日常规的要求;对保教人员的要求：（六个）;（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。

工作内容有：

1．收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。

2．更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。

3．自然角工作：给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班还应记观察日记。;（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

（六）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。

1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助

2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。

3．整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。

;二、升国旗、早操（25—30分钟）;对保教人员的要求（6个）;三、教育活动（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班30—35分钟）;四、自由活动;五、喝水;六、盥洗、入厕;（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，节约用水，不浸湿衣服和地板。

（四）小班由教师帮助，逐步学会洗手，中大幼儿应洗手，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手。

（五）养成定时大小便习惯

1、学习自己擦屁股，穿好衣裤

2、便后洗手

3、需要时能知道随时入厕

;对保教人员的要求：（六个）;（五）最后逐一检查：洗净手、擦好护肤霜，放下衣袖，离开盥洗室。

（六）提醒幼儿入厕。

1、准备好手纸等。

2、允许幼儿按需要随时大小便。

3、掌握幼儿蹲坑时间。

4、提醒幼儿便后洗手。

;七、进餐;（六）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

1．进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

2．不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。

3．咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。

4．饭后漱口、擦嘴、洗手。;对保教人员的要求（八个）;（六）进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。

（七）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。对擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。

（八）午餐后组织幼儿进行10—15分钟自由散步。

;八、午睡（夏天两小时半，春、秋、冬两小时）;九、起床（30分钟）;（二）学习整理床铺

叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求做好）。

;十、游戏