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幼儿园一日常规
教师培训;目录;什么是幼儿园常规;什么是幼儿园常规;什么是幼儿园常规;PPT使用老师常遇到问题;如何做好幼儿园常规;抓好常规的具体要素;;各常规活动老师及
幼儿园的要求;教师签到;准备工作;准备工作;盥洗活动;安全从我做起
(安全大于天);教师做到;在幼儿方面做到;日常生活需要给孩子
的教育;日常生活需要给孩子的教育;日常生活需要给孩子的教育;幼儿园家长工作的
技巧与策略;教师要理解家长,用心建立家园交流的基础;要依据不同群体的孩子家长工作的的难易程度,有针对性地多进行沟通;要依据不同群体的孩子家长工作的的难易程度,有针对性地多进行沟通;在与家长沟通过程中,要有一定的方法和策略;在与家长沟通过程中,要有一定的方法和策略;在与家长沟通过程中,要有一定的方法和策略;非常感谢大家的
耐心聆听;幼儿园;目录;常规培养的意义;俗话说:“没有规矩,不成方圆”。
班级无常规,★老师仅仅只是热爱他的学生,任其发展,幼儿往往不知道该做什么,应该怎样做,幼儿就无法形成良好的习惯;
班级无常规,保教人员之间的合作也无从下手,在组织各环节活动中就无所适从,无法维持正常教学秩序,从而影响活动的质量。;良好的班级常规,有利于促进幼儿、保教人员形成一定的秩序感;
有利于各项活动的顺利开展;
有利于帮助幼儿、保教人员适应幼儿园环境;
有利于帮助幼儿、保教人员学习在集体中生活、工作。;PPT使用老师常遇到问题;常规管理的好坏直接影响班级管理、教师组织一日活动、教师之间的合作等各项活动的整体质量;
直接关系到幼儿的成长和教师的成长。
做好一日活动常规管理工作是需要具备一定管理条件的。
;《专业标准》的现实意义;一日常规管理的内容及要求;一日常规管理的内容;一日常规的要求;对保教人员的要求:(六个);(四)值日生工作的组织与指导(中大班设值日),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有标记),叮嘱其第二天提前到园。
工作内容有:
1.收拾整理室内环境(中班老师要作指导)如擦桌椅。整理图书(大班增加修补图书);整理玩具柜及活动角等。
2.更换日历牌(大班);记录气象志(中大班);报告本班缺席小朋友(中大班)。
3.自然角工作:给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班还应记观察日记。;(五)组织晨间活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,带领幼儿观察,与幼儿交谈等。
(六)早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
1.入厕:照顾幼儿解便,一般情况下,要求幼儿大小便自理,在出现异常情况时及时报告老师,对个别自理有困难的,保教人员应加以协助
2.幼儿便后用流水洗手,并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3.整理服装:幼儿在早操前相互检查服装及鞋带,冬天脱去大衣,不戴围巾、手套。
;二、升国旗、早操(25—30分钟);对保教人员的要求(6个);三、教育活动(小班10—15分钟;中班20—25分钟;大班30—35分钟);四、自由活动;五、喝水;六、盥洗、入厕;(三)自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真。不玩水,节约用水,不浸湿衣服和地板。
(四)小班由教师帮助,逐步学会洗手,中大幼儿应洗手,尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手。
(五)养成定时大小便习惯
1、学习自己擦屁股,穿好衣裤
2、便后洗手
3、需要时能知道随时入厕
;对保教人员的要求:(六个);(五)最后逐一检查:洗净手、擦好护肤霜,放下衣袖,离开盥洗室。
(六)提醒幼儿入厕。
1、准备好手纸等。
2、允许幼儿按需要随时大小便。
3、掌握幼儿蹲坑时间。
4、提醒幼儿便后洗手。
;七、进餐;(六)逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
1.进餐时要细嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。
2.不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,不弄脏桌面,地面和衣服,不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方,不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
3.咽下最后一口饭再站起来,轻放椅子,离开饭桌,送回餐具。
4.饭后漱口、擦嘴、洗手。;对保教人员的要求(八个);(六)进餐时保、教人员要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时,不拖地、不扫地。
(七)及时送回碗筷,收拾餐桌,清扫地面。对擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
(八)午餐后组织幼儿进行10—15分钟自由散步。
;八、午睡(夏天两小时半,春、秋、冬两小时);九、起床(30分钟);(二)学习整理床铺
叠被时先将两边往中间折,再从两头折起来,放置床的固定一头,枕头放在被子上面,铺好,把床单拉平整(小中班由老师帮助,先做些辅助工作,大班要求做好)。
;十、游戏
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