二年级语文上册 第八单元 22 狐狸分奶酪教案（pdf） 新人教版.docx

二年级语文上册第八单元22狐狸分奶酪教案（pdf）新人教版

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教学内容

二年级语文上册第八单元22狐狸分奶酪教案（pdf）新人教版。本节课的主要内容是根据教材中的故事《狐狸分奶酪》，通过阅读和理解故事内容，培养学生对阅读的兴趣和理解能力，同时教育学生要懂得分享，不要自私。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、文化意识和情感态度。

1.语言能力：通过阅读和理解故事《狐狸分奶酪》，培养学生对汉字和句子的认识，提高他们的阅读理解能力，同时加强学生对词语的积累和运用。

2.思维能力：通过分析故事中狐狸的行为和结果，培养学生分析问题、解决问题的能力，让他们能够从故事中提炼出道理，并运用到实际生活中。

3.文化意识：通过学习《狐狸分奶酪》，让学生了解和感悟到中华文化的传统美德，如诚信、友善、分享等，培养他们的文化认同感。

4.情感态度：通过感受故事中狐狸的聪明和结果，教育学生要懂得分享，不要自私，培养他们积极向上的情感态度，以及对待同伴的友善和关爱。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词语积累：通过学习《狐狸分奶酪》，让学生掌握“狐狸”、“奶酪”、“分配”等词语，并能够正确运用到实际情景中。

（2）句子理解：理解故事中狐狸分配奶酪的过程，以及狐狸最后的结局，培养学生对句子的理解和表达能力。

（3）道理感悟：教育学生要懂得分享，不要自私，学会关爱同伴，培养他们积极向上的情感态度。

（4）文化认同：让学生了解和感悟到中华文化的传统美德，如诚信、友善、分享等，培养他们的文化认同感。

2.教学难点：

（1）狐狸的聪明与狡猾：学生难以理解狐狸在故事中的聪明与狡猾，以及它为什么要分配奶酪给两只小熊，而不是自己独吞。

（2）道理的提炼与运用：学生难以从故事中提炼出“分享”的道理，并运用到实际生活中，学会关爱同伴。

（3）文化意识的培养：学生对中华文化传统美德的了解和感悟还不够深入，难以理解故事中狐狸的行为与结果所传达的文化内涵。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如生动形象地讲述故事，设置情景剧，引导学生换位思考，讨论分享等，帮助学生突破难点，深刻理解故事内涵，培养他们的核心素养。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生身临其境，更好地理解故事内容和狐狸的行为。

（2）小组讨论：采用小组讨论的形式，让学生分享对故事的理解和感悟，培养他们的思维能力和语言表达能力。

（3）案例分析：选取与故事相关的案例，让学生分析并提炼出其中的道理，提高他们的分析和解决问题的能力。

（4）角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过亲身体验，更好地理解角色的心里和行为，提高他们的语言表达能力和表演能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过讲述一个关于分享的小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

（2）新课导入：简要介绍故事《狐狸分奶酪》的内容，引导学生关注故事中狐狸的行为和结果。

（3）情景模拟：分组进行情景模拟，让学生扮演狐狸和两只小熊，亲身体验故事情节。

（4）小组讨论：引导学生围绕故事中的狐狸行为和结果展开讨论，分享自己的观点和感悟。

（5）案例分析：出示相关案例，让学生分析并说出案例中的道理，与故事《狐狸分奶酪》进行对比。

（6）总结提升：教师引导学生总结故事《狐狸分奶酪》中的道理，教育学生要懂得分享，不要自私。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示故事《狐狸分奶酪》的插图和重点内容，吸引学生的注意力。

（2）视频：播放与故事相关的视频，让学生更直观地理解故事内容和狐狸的行为。

（3）在线工具：利用在线工具，让学生进行小组讨论和案例分析，方便教师了解学生的学习情况，提高课堂效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《狐狸分奶酪》的故事情节，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解故事《狐狸分奶酪》的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的故事内容，为课堂学