古诗词诵读《苏幕遮》课件-【中职专用】高一语文同步精品课件（高教版2023·基础模块下册）.pptx

苏幕遮;学习目标;;;小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。;江南可采莲，莲叶何田田。——《江南》

;任务一：知作者、明背景;周邦彦，____（朝代）后期著名的派词人，北宋文学家、音乐家、官员，字，号。钱塘（今浙江杭州）人。妙解音律，善于作词，作品多为闺情、羁旅愁思、咏物之作。他的词富艳精工，音调和谐，讲究格律，自成一家，为后来格律派词人所宗“”“”之称。词集有《清真集》，又名《片玉集》。周邦彦被誉为是宋词的集大成者。

;周邦彦现存词二百余篇，多写男女之情和离愁别恨，内容较为单薄，调子很低沉。其词承柳永而多有变化，市井气少而宫廷气多，词风也比柳永更典雅含蓄，且长于铺叙，善于化用古人诗句，辞藻华美，音律和谐，具有浑厚、典丽、缜密的特色。其写景小词，富有清新俊逸的情调，如《苏幕遮》等。;背景探寻;解题;苏幕遮“苏幕遮”是当时高昌国语之音译。

唐玄宗时教坊曲名，来自西域。双调，六十二字，上下片各四仄韵。

名作如范仲淹的《苏幕遮》，抒写乡思旅愁。

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂?，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。;;任务二认真朗读、疏通文意;

;苏幕遮

周邦彦

燎（liáo）沉香，消溽（rù）暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿（sù）雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫（jí）轻舟，梦入芙蓉浦（pǔ）。;细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，快天亮时，鸟儿东张西望的在屋檐下“言语”。初出的阳光晒干了荷叶上残留的雨水。水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。

（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的荷花塘。;2.本词主要写了什么景?抒发的什么情？;三、理解大意;苏幕遮

上片：

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。;苏幕遮

下片：

故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。

五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。;三、理解大意;;任务一：认真研读，赏析诗词;思;1、上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？作者从哪些方面来描绘这幅画面？;2、作者上片写景，下片抒情，情景之间关联密切，是什么触发了词人的思乡之愁？词中情和景关系是什么？;3、文中直接描写荷花的句子？大家看看哪些字词运用得生动传神，写出了荷的神韵？;议;2、词的下片诗人抒发了他的思乡之情，那么他抒发情感的方式有什么特别的地方？;五月渔郎相忆否？;五月渔郎相忆否;五、题目检测;月夜杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？;任务二：认真研读，小组合作;;“一一”表现荷花在水面上错落有致、疏密有间、高低起伏的层次感；;评析;;遥。从杭州到开封，确实有种路途迢迢，山水阻隔的感觉。

久。作者离乡时间愈长，乡愁愈浓。

旅。旅居，客居之意。中华民族是一个有着浓重乡土情结的民族。旅居外地，只能像一个没根的浮萍一样漂泊，缺少一种归属感。

直抒胸臆，直接抒发内心的情感。;;;任务三：拓展延伸，对比阅读;五、题目检测;月夜杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？;邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

提示：白居易这首诗，家里的人深夜不能入睡，说着远行人，其实是表明远行人对家人的思念。;墨剑飘雨;间接抒情的方式有——;诗歌中的情景关系;羁旅诗的主要思想内容：;课堂小结，作业布置;上片写景，

情因景异，富于变化。;词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。

全诗从作者对