人教版六年级下册美术教学计划(精选9篇) .pdfVIP

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六年级下册美术教学计划

人教版六年级下册美术教学计划（精选9篇）

时间过得飞快，老师们的教学工作又将有新的目标，让我们一起

来学习写教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的

工作呢？下面是小编精心整理的人教版六年级下册美术教学计划（精

选9篇），欢迎大家分享。

六年级下册美术教学计划篇1

一、教学总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具

材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美

经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本

美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生

活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基

本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、学生情况分析

六年级一共四个班级，六年级学生对美术学习的兴趣非常高，平

时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继

续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，

让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

三、教材分析

我校采用的是湖南美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程

标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术

带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为24课。每一课都侧重于

“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个

学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖

乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术

知识。

四、教学措施

1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、

色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通

过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰

富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为

学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等

活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励

学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加

深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的

文化价值观，涵养人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建

立情感交流和平等关系。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联

系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，

用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主

题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、

表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

7、教师以各种生动有趣的教学手段，多种方式引导学生增强对形

象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机

设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在

一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

五、教学用具

水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀等。

六年级下册美术教学计划篇2

一、基本情况

本期担任六年级六个班的美术教学。学生都具有一定的学习美术

的方法，具有浅显的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老

师所讲授的美术知识，有部分学生还参加了美术特长班。但也有少数

学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。

二、教材分析

本册内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。工艺即实用美术，它是

本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居

室、拼盘设计。欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。绘画是指在

纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料

等