2024秋七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina Section A（Grammar Focus-3c）教案 （新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit1Myname’sGinaSectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Unit1Myname’sGinaSectionA（GrammarFocus-3c）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第1周，第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.语法聚焦：一般现在时态的主语三单形式。

2.词汇：巩固与拓展Unit1中的词汇，如name,age,grade,school等。

3.对话练习：使用本单元所学词汇进行自我介绍和询问他人基本信息。

教学步骤：

1.导入（5分钟）：通过唱英文歌曲《Hello,Hello,Hello》活跃课堂气氛，引导学生用英文进行自我介绍。

2.语法讲解（10分钟）：讲解一般现在时态的主语三单形式，结合课本例句进行讲解。

3.互动练习（10分钟）：分组进行角色扮演，练习使用一般现在时态进行自我介绍和询问他人基本信息。

4.词汇巩固（10分钟）：通过单词卡片、快速问答等形式，巩固Unit1中的词汇。

5.对话展示（5分钟）：邀请部分学生上台展示他们的对话练习。

6.总结与作业布置（5分钟）：总结本节课所学内容，布置课后作业。

教学资源：

1.课本：人教版新目标英语七年级上册。

2.单词卡片：用于词汇巩固环节。

3.PPT：辅助讲解语法和展示对话练习。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2.口语表达：评估学生在角色扮演环节的口语表达能力。

3.课后作业：检查学生完成课后作业的情况，以了解他们对课堂所学内容的掌握程度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科核心素养的四个方面展开：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习一般现在时态的主语三单形式，提高学生在实际情境中运用英语进行自我介绍和询问他人基本信息的能力，使学生能够在实际交流中恰当地运用所学语法知识。

2.文化意识：借助英语课堂，培养学生尊重和了解不同文化背景的意识，提高学生在跨文化交际中的适应能力。在本节课中，学生将了解一些关于英文姓名、年龄等基本信息的文化差异。

3.思维品质：通过分组合作、角色扮演等教学活动，激发学生的思辨能力和创新意识，帮助学生形成用英语进行逻辑思维的习惯，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使学生能够运用所学方法，积极主动地拓展英语词汇和语法知识，形成长期可持续的学习动力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）一般现在时态的主语三单形式的构成规则：本节课的核心语法内容，包括动词原形变为三单形式的规则变化（如-adds,-ies）和不规则变化（如-go-goes）。

举例：讲解动词“go”变为三单形式“goes”的规则，强调“o”结尾的动词加“es”的规律。

（2）常用自我介绍和询问他人基本信息的表达方式：如“Mynameis...”,“Iam...yearsold.”,“Whatsyourname?”,“Howoldareyou?”等。

举例：通过课本中的对话，提取关键表达方式，让学生模仿并记住这些基本句型。

（3）词汇的准确使用：本单元的关键词汇，如name,age,grade,school等，在自我介绍和对话中的正确运用。

举例：通过词汇卡片、例句展示等形式，帮助学生掌握词汇的正确用法。

2.教学难点

（1）一般现在时态主语三单形式的运用：学生需要理解并掌握不同动词变为三单形式时的规则，能够正确应用于句子中。

难点突破：通过对比、分类、例句展示等教学方法，帮助学生记住不同类型的动词变化规则。

（2）口语表达中的时态一致性：在对话中，学生需要保持动词时态的一致性，避免出现时态混淆的错误。

难点突破：设计口语练习活动，如角色扮演、对话展示等，让学生在实际操作中注意并改正时态错误。

（3）自我介绍和询问他人信息的语境运用：学生在实际对话中可能难以灵活运用所学句型和词汇，表达自然流畅。

难点突破：设置真实的交际场景，引导学生将所学内容应用于实际情境，通过模仿、练习和反馈，逐步提高口语表达能力。

（4）词汇记忆与拓展：学生对词汇的记忆和拓展可能存在困难，特别是对相似词汇的区分和使用。

难点突破：采用词汇游戏、联想记忆、同义词和反义词对比等方法，帮助学生有效记忆和拓展词汇。

教学方法与策略

1.教学方法选择

（1）讲授法：用于语法知识点的讲解，如一般现在时态主语三单形式的规则变化和不规则变化，通过PPT展示和板书辅助，使学生对语法规