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人教部编版五年级上册语文期末测试卷2
套(含答案)
部编版五年级语文上册期末测试卷
一、看拼音,写词语。(8分)
平衡、龙重、翻译室、忙碌、路轮换、七海、桂绿
二、用“——”给带点字选择正确的读音。(4分)
脊(jí)鸡背、红晕(yùn)羞、兴(xìng)高采烈、奋
(fèn)发图强
数(shù)不胜数、撒(sǎ)手锏、空(kòng)前绝后、
白(bái)日做梦
三、比一比,再组词。(6分)
魂魄、侵浸、泳咏、训驯、噪燥、律津
四、把下面的词语补充完整。(8分)
自然、清味、接不上、一半、内外、兵马俑、失落、自多
五、下列词语中没有错别字的一项是()(2分)
A.香飘十里、风花雪月、理直气壮、津津有味
B.难以置信、振奋人心、同心协力、理所当然
C.人影绰绰、负荆请罪、诗情画意、美中不足
D.清波荡漾、相依为命、决口不提、天南地北
六、仔细读题,按要求写句子。(8分)
1.我不会忘记这次难忘的经历。
2.我用以前未有的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。
3.老师说她要感谢___同学,并欢迎大家帮她改正错误。
4.武汉是我国三大火炉之一的夏天。
七、按课文内容填空。(1——6题每空1分,第7小题
每空0.5分,共10分)
1.我劝天公重熙攘,多一点动静。
2.___北定中原日,乃宇宙之大势也。
3.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
4.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
5.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
6.圆明园的毁灭是一场人类文明史上的悲剧,也是我们应
该铭记的历史。
7.“___,___,聒碎乡心,故园。”以上词句选自《木兰
诗》,作者是唐代诗人。
八、阅读短文,回答问题。(24分)
一)课内阅读(11分)
1.起初周围是什么样的?
起初周围是静寂的。
2.为什么树上变得热闹了?
因为他们拍手,引起了鸟的注意,鸟们开始飞起来,叫唤
起来。
3.文中描述的鸟有哪些特点?
大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起
来,有的在扑翅膀。
二)课外阅读(13分)
4.作者在文中描述了哪些动物?
作者在文中描述了蜜蜂、蝴蝶、松鼠、野兔、狐狸、鹿、
熊、狼、猫头鹰、海豚、鲸鱼、企鹅、海豹等动物。
5.文中描述的动物有哪些特点?
这些动物有的可爱,有的凶猛,有的善良,有的狡猾,有
的聪明,有的愚笨,有的快乐,有的悲伤,它们生活在不同的
环境中,有的在森林里,有的在海洋里,有的在城市里,它们
都有自己的生活方式和性。
6.作者在文中想表达什么?
作者想表达的是对自然界的热爱和对动物的关注,呼吁人
们要保护自然环境和动物,让它们在地球上共存共荣。
当小船驶向高塔下的乡村时,我回头看着留在后面的茂盛
的榕树,心中有些留恋。昨天我眼花了,但“鸟的天堂”确实是
鸟儿的天堂。
1.这个片段选自课文《鸟的天堂》,作者是___。(1分)
2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人感受到生动、美好,
写了鸟的形态:大的、小的;颜色:花的、黑的;还写了鸟的
不同姿态:站在树枝上叫、飞起来、扑翅膀。(4分)
3.选文画线部分主要写出了作者对鸟儿的描述和感受。(2
分)
4.(1)这个句子中第一个“鸟的天堂”指作者所在的地方。
(2)“天堂”在这句话中解释为比喻幸福美好的生活环境。(2分)
5.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞
起来,有的在扑翅膀。(用加点字写一句话)有各种各样的鸟
儿,它们有不同的形态和姿态。(2分)
二)课外阅读(13分)
题目:追寻梦想的路上
2.用“—”在文中的括号里选择恰当的字。(2分)刊物;
研究;撼;懊
3.写出下列词语的近义词。(3分)作家——作者;愿
望——梦想;发表——刊登
___一直梦想成为一名作家,他的作文常常被老
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