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人教部编版五年级上册语文期末测试卷2

套(含答案)

部编版五年级语文上册期末测试卷

一、看拼音，写词语。（8分）

平衡、龙重、翻译室、忙碌、路轮换、七海、桂绿

二、用“——”给带点字选择正确的读音。（4分）

脊（jí）鸡背、红晕（yùn）羞、兴（xìng）高采烈、奋

（fèn）发图强

数（shù）不胜数、撒（sǎ）手锏、空（kòng）前绝后、

白（bái）日做梦

三、比一比，再组词。（6分）

魂魄、侵浸、泳咏、训驯、噪燥、律津

四、把下面的词语补充完整。（8分）

自然、清味、接不上、一半、内外、兵马俑、失落、自多

五、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.香飘十里、风花雪月、理直气壮、津津有味

B.难以置信、振奋人心、同心协力、理所当然

C.人影绰绰、负荆请罪、诗情画意、美中不足

D.清波荡漾、相依为命、决口不提、天南地北

六、仔细读题，按要求写句子。（8分）

1.我不会忘记这次难忘的经历。

2.我用以前未有的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。

3.老师说她要感谢___同学，并欢迎大家帮她改正错误。

4.武汉是我国三大火炉之一的夏天。

七、按课文内容填空。（1——6题每空1分，第7小题

每空0.5分，共10分）

1.我劝天公重熙攘，多一点动静。

2.___北定中原日，乃宇宙之大势也。

3.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

5.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

6.圆明园的毁灭是一场人类文明史上的悲剧，也是我们应

该铭记的历史。

7.“___，___，聒碎乡心，故园。”以上词句选自《木兰

诗》，作者是唐代诗人。

八、阅读短文，回答问题。（24分）

一)课内阅读（11分）

1.起初周围是什么样的？

起初周围是静寂的。

2.为什么树上变得热闹了？

因为他们拍手，引起了鸟的注意，鸟们开始飞起来，叫唤

起来。

3.文中描述的鸟有哪些特点？

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起

来，有的在扑翅膀。

二)课外阅读（13分）

4.作者在文中描述了哪些动物？

作者在文中描述了蜜蜂、蝴蝶、松鼠、野兔、狐狸、鹿、

熊、狼、猫头鹰、海豚、鲸鱼、企鹅、海豹等动物。

5.文中描述的动物有哪些特点？

这些动物有的可爱，有的凶猛，有的善良，有的狡猾，有

的聪明，有的愚笨，有的快乐，有的悲伤，它们生活在不同的

环境中，有的在森林里，有的在海洋里，有的在城市里，它们

都有自己的生活方式和性。

6.作者在文中想表达什么？

作者想表达的是对自然界的热爱和对动物的关注，呼吁人

们要保护自然环境和动物，让它们在地球上共存共荣。

当小船驶向高塔下的乡村时，我回头看着留在后面的茂盛

的榕树，心中有些留恋。昨天我眼花了，但“鸟的天堂”确实是

鸟儿的天堂。

1.这个片段选自课文《鸟的天堂》，作者是___。(1分)

2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人感受到生动、美好，

写了鸟的形态：大的、小的；颜色：花的、黑的；还写了鸟的

不同姿态：站在树枝上叫、飞起来、扑翅膀。(4分)

3.选文画线部分主要写出了作者对鸟儿的描述和感受。(2

分)

4.（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指作者所在的地方。

(2)“天堂”在这句话中解释为比喻幸福美好的生活环境。(2分)

5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞

起来，有的在扑翅膀。（用加点字写一句话）有各种各样的鸟

儿，它们有不同的形态和姿态。(2分)

二）课外阅读（13分）

题目：追寻梦想的路上

2．用“—”在文中的括号里选择恰当的字。(2分)刊物；

研究；撼；懊

3．写出下列词语的近义词。（3分）作家——作者；愿

望——梦想；发表——刊登

___一直梦想成为一名作家，他的作文常常被老