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中职学校数学教学总结5篇
中职学校数学教学总结(篇1)
一学期来,我自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从
事教学工作。经过一个学期的努力,学生不管是在学问和技能上,或是情感和
法都取得了很大的进步。顺当地完成了教化教学任务,以下是本人在本学期的工
作总结:
一、仔细备好每一堂课
作为一名老师,仔细备好每一堂课是最基本的。我在本学期担当五年级数学
教学,多数学生对于老师所授的内容很快就接受了,而个别学生底子薄,基础差,
有些内容要不断重复的讲才能被消化。所以在备课时,我针对不同的差异选定不
同的重点和难点。在备课前,我仔细钻研教材,把握教材的重难点,细心设计教
案,了解每一人学生的状况,做到因材施教。
二、常抓课堂管理,营造良好氛围
没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不行及。
良好的课堂氛围是提高课堂教学质量的前提条件。因此,本学期针对学生在课堂
上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上,提倡动静适宜,动时,主动热
情,敢于动手操作、乐于参加实践活动,畅所欲言。静时,勤于思索。有时还采
纳竞赛的形式激活课堂气氛,比如进行小组互动竞赛。那些平常上课不仔细听讲
的学生这时候也特殊用心。一堂课下来,动则不乱,收到了良好的课效。
三、刚好做好教辅改的工作
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作业是检查学生在课堂上驾驭所学学问的重要途径。但不是业量越高校生对
学问驾驭就越好,应结合课堂教学,设计出合理的作业。数学是相容的,有些题
型只不过略微变了一下内容,思路、解题的方法还是一样,这样的题可以只选典
型的例子来做,可以起到举一反三的效果。学生的作业,我刚好批阅,对于学生
反馈回来的问题刚好辅导,不把问题留到其次天。课堂教学面对的是全体学生,
有时难顾及到一些学习比较吃力的学生,我利用课余时间进行个别辅导。
四、多练、多听、多沟通
作为一名新老师应当多向那些有阅历的老师学习,多听优秀师的公开课、观
摩课,写听课笔记,并参加评议,从而提高自己的教学水平。虽然教无定法,但
好的教学风格,好的阅历是值得我们借鉴的。本学期我紧扣新课程标准,和我校
探究式学习的教学模式,主动利用各种教学资源,创建性地运用教材。
五、敬重学生,真正做到以情动人。
学生是学习的主体,也是活动的个体。老师应本着遵重学生前提为动身点,
遵重学生的人格,特殊是差生,他们更须要老师的关注。遵重学生,首先做到“真
诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接
受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟
疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,激励他们自由探讨。学生
只有认可你这个老师了,他才会有信念学好这一科。由于我能善意理解他们,兴
奋地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。教学工作苦乐相伴,
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更
好。
中职学校数学教学总结(篇2)
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本学期我忠诚党的教化事业,遵守学校的规章制度,听从上级领导支配,酷
爱、关切学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务学问水平,钻研教
材,努力提高教学水平,且多听取看法,向有阅历的老师请教,务求精益求精。
本学期,我任教x班数学,我依据学校工作支配,仔细制定学科安排,并落
实完成。下面将一学期来的工作状况小结如下:
一、自觉提高业务素养
我仔细钻研教材,学习新课标,细致体会新课标理念,理解教材的意境,依
据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动,参加课改研讨,
拜师学艺,出外听课、学习。
二、合理运用教法,想方设法提高教学质量
小学生他们淘气好动的,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好
学生的课堂常规入手,培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的
教法,以正面教化为主激励学生主动学习。
1、设计数学嬉戏,使学生乐在其中
依据五年级学生心理特点,在教学中要留意培育学生学习数学的爱好,不断
激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做嬉戏,让学生在做中学,在玩中学,在
欢乐中学,应当成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课,就可以组织学生
进行下列几种形式的嬉戏
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