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中职学校数学教学总结5篇

中职学校数学教学总结（篇1）

一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从

事教学工作。经过一个学期的努力，学生不管是在学问和技能上，或是情感和

法都取得了很大的进步。顺当地完成了教化教学任务，以下是本人在本学期的工

作总结：

一、仔细备好每一堂课

作为一名老师，仔细备好每一堂课是最基本的。我在本学期担当五年级数学

教学，多数学生对于老师所授的内容很快就接受了，而个别学生底子薄，基础差，

有些内容要不断重复的讲才能被消化。所以在备课时，我针对不同的差异选定不

同的重点和难点。在备课前，我仔细钻研教材，把握教材的重难点，细心设计教

案，了解每一人学生的状况，做到因材施教。

二、常抓课堂管理，营造良好氛围

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。

良好的课堂氛围是提高课堂教学质量的前提条件。因此，本学期针对学生在课堂

上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热

情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，勤于思索。有时还采

纳竞赛的形式激活课堂气氛，比如进行小组互动竞赛。那些平常上课不仔细听讲

的学生这时候也特殊用心。一堂课下来，动则不乱，收到了良好的课效。

三、刚好做好教辅改的工作

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作业是检查学生在课堂上驾驭所学学问的重要途径。但不是业量越高校生对

学问驾驭就越好，应结合课堂教学，设计出合理的作业。数学是相容的，有些题

型只不过略微变了一下内容，思路、解题的方法还是一样，这样的题可以只选典

型的例子来做，可以起到举一反三的效果。学生的作业，我刚好批阅，对于学生

反馈回来的问题刚好辅导，不把问题留到其次天。课堂教学面对的是全体学生，

有时难顾及到一些学习比较吃力的学生，我利用课余时间进行个别辅导。

四、多练、多听、多沟通

作为一名新老师应当多向那些有阅历的老师学习，多听优秀师的公开课、观

摩课，写听课笔记，并参加评议，从而提高自己的教学水平。虽然教无定法，但

好的教学风格，好的阅历是值得我们借鉴的。本学期我紧扣新课程标准，和我校

探究式学习的教学模式，主动利用各种教学资源，创建性地运用教材。

五、敬重学生，真正做到以情动人。

学生是学习的主体，也是活动的个体。老师应本着遵重学生前提为动身点，

遵重学生的人格，特殊是差生，他们更须要老师的关注。遵重学生，首先做到“真

诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接

受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟

疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。学生

只有认可你这个老师了，他才会有信念学好这一科。由于我能善意理解他们，兴

奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。教学工作苦乐相伴，

我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更

好。

中职学校数学教学总结（篇2）

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本学期我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷

爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教

材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。

本学期，我任教x班数学，我依据学校工作支配，仔细制定学科安排，并落

实完成。下面将一学期来的工作状况小结如下：

一、自觉提高业务素养

我仔细钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依

据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，

拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理运用教法，想方设法提高教学质量

小学生他们淘气好动的，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好

学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的

教法，以正面教化为主激励学生主动学习。

1、设计数学嬉戏，使学生乐在其中

依据五年级学生心理特点，在教学中要留意培育学生学习数学的爱好，不断

激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在

欢乐中学，应当成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课，就可以组织学生

进行下列几种形式的嬉戏