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中学生使用手机利与弊调查报告

中学生使用手机利与弊调查报告1

研究目的：随着科技的不断发展，人们的生活也越来越丰富多彩，

手机也普遍出现在我们的日常生活中，中学生也逐渐成为手机一族。

但社会上对中学生带手机进校园有不同的声音，我希望通过这次的调

查研究活动，正确地认识中学生带手机的利与弊，正确地看待及使用

这现代科技的产物。

以下是我调查的情况

1）问卷调查记录情况

学生篇：

①中学生该不该带手机进校园?占调查总人数比

a、应该%

b、不应该%

c、无所谓5%

②觉得应该的原因是?占“应该”总人数比

a、和父母联系方便20%

b、发信息、聊天%

c、上网、玩游戏%

d、可以显示自己的身份%

e、其他%

③那觉得不应该的原因是?占“不应该”总人数比

a、基本上没多大用处%

b、影响学习%

c、经济负担，交不起话费%

d、其他%

④你有手机吗?占调查总人数比

a、有56%

b、没有44%

⑤如何得到手机?占“有”手机总人数比

a、亲人赠送%

b、用自己的零花钱买%

c、其他%

家长篇：

⑥你同意孩子带手机吗?占调查人数的比

a、不同意%

b、同意%

c、其他%

⑦您同意的原因是?占“同意”总人数比

a、离家远，可随时联系%

b、让亲子之间更容易沟通10%

c、随时掌握孩子的行踪%

d、经济允许，可以让孩子方便联系%

e、其他10%

⑧那不同意的原因是?占“不同意”总人数比

a、上课注意力不集中%

b、怕孩子上网和坏人打交道，不健康的信息影响%

c、手机辐射不利于健康%

d、怕孩子形成攀比的心理%

e、其他%

2）采访记录情况

1、家长：经济条件允许就带。

家长认为带手机最大的好处是联系方便，以便自己更好地确定自

己的孩子在什么地方干什么。而且，在科技发达，手机话费降低，又

出现小灵通和校园卡，所以只要条件允许，给孩子配一部是可行的。

2、老师：影响正常的课堂教学秩序

老师认为，一节课才仅仅的40分钟，对于传授知识时间已够紧

的了，可学生在上课的时候玩游戏、发短信，低着头手指动动一堂课

就这么过去了。所以，带手机进校园是不可取的。

3、同学：带手机给我们带来了很多方便

有了手机，我们不仅可以更好、更快地联系到想找的人。特别是

对于远离家来这里上学的学生，手机方便了自己与家人的联系，至于

会影响上课听讲问题，

只要自己克制一下自己，就不会有影响了。

个人见解：

我通过这次的活动充分地认识到手机的利与弊，我个人觉得学校

也不能一味地禁止学生使用手机，这很容易造成学生的叛逆心理，越

不能做的就越做，老师和家长要正确地引导才能让我们健康的成长。

我体会到中学生带手机似乎成了一种流行，科技的发展同时也给

我们带来了问题，中学生有手机已不再是新鲜事，手机话费成了学生

的经济负担，同时扭曲了他们的消费观，造成了攀比的心理。

一个新产品诞生的时候，人们在尽情享受的同时，也要留，它所

给我们利弊，我们应该保持头脑的清醒，学会保护自己，不轻易相信

手机短信中的中奖信息，防止受骗，科学使用手机，让自己成为手机

的主人。

现在的我们不再是“一心只读圣贤书”的书呆子了，我们也需和

外界联系，只要有自制力，并开发适合学生用的手机，也是可以使用

的。我们要从各个角度看待它的使用。中学生使用手机利与弊调

查报告2

随着生活水平的改善，手机逐渐走进了千家万户，作为一种快捷

的通信工具，手机的普及率非常的高，现在中学生拥有手机也是一件

非常普遍的事情。

学生对于性能的选择是十分多的，但我们也能看出，学生们用手

机已经不仅仅满足与打电话发短信了，而是把手机当做一种娱乐工具，

这种性能不但对学习没有多大的用处，甚至有不好方面的影响，这并

不是家长们买手机的初衷。

在本次调查对象中表示手机是家长购买的占总比的85%，其次是

亲戚购买的占总比的12%，由此可见，中学生在手机方面的消费主要

是依赖于父母。

对于新事物接受较快，现代青少年追求时尚、前卫、对新兴事物

接受能力较强，也喜