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中学生使用手机利与弊调查报告
中学生使用手机利与弊调查报告1
研究目的:随着科技的不断发展,人们的生活也越来越丰富多彩,
手机也普遍出现在我们的日常生活中,中学生也逐渐成为手机一族。
但社会上对中学生带手机进校园有不同的声音,我希望通过这次的调
查研究活动,正确地认识中学生带手机的利与弊,正确地看待及使用
这现代科技的产物。
以下是我调查的情况
1)问卷调查记录情况
学生篇:
①中学生该不该带手机进校园?占调查总人数比
a、应该%
b、不应该%
c、无所谓5%
②觉得应该的原因是?占“应该”总人数比
a、和父母联系方便20%
b、发信息、聊天%
c、上网、玩游戏%
d、可以显示自己的身份%
e、其他%
③那觉得不应该的原因是?占“不应该”总人数比
a、基本上没多大用处%
b、影响学习%
c、经济负担,交不起话费%
d、其他%
④你有手机吗?占调查总人数比
a、有56%
b、没有44%
⑤如何得到手机?占“有”手机总人数比
a、亲人赠送%
b、用自己的零花钱买%
c、其他%
家长篇:
⑥你同意孩子带手机吗?占调查人数的比
a、不同意%
b、同意%
c、其他%
⑦您同意的原因是?占“同意”总人数比
a、离家远,可随时联系%
b、让亲子之间更容易沟通10%
c、随时掌握孩子的行踪%
d、经济允许,可以让孩子方便联系%
e、其他10%
⑧那不同意的原因是?占“不同意”总人数比
a、上课注意力不集中%
b、怕孩子上网和坏人打交道,不健康的信息影响%
c、手机辐射不利于健康%
d、怕孩子形成攀比的心理%
e、其他%
2)采访记录情况
1、家长:经济条件允许就带。
家长认为带手机最大的好处是联系方便,以便自己更好地确定自
己的孩子在什么地方干什么。而且,在科技发达,手机话费降低,又
出现小灵通和校园卡,所以只要条件允许,给孩子配一部是可行的。
2、老师:影响正常的课堂教学秩序
老师认为,一节课才仅仅的40分钟,对于传授知识时间已够紧
的了,可学生在上课的时候玩游戏、发短信,低着头手指动动一堂课
就这么过去了。所以,带手机进校园是不可取的。
3、同学:带手机给我们带来了很多方便
有了手机,我们不仅可以更好、更快地联系到想找的人。特别是
对于远离家来这里上学的学生,手机方便了自己与家人的联系,至于
会影响上课听讲问题,
只要自己克制一下自己,就不会有影响了。
个人见解:
我通过这次的活动充分地认识到手机的利与弊,我个人觉得学校
也不能一味地禁止学生使用手机,这很容易造成学生的叛逆心理,越
不能做的就越做,老师和家长要正确地引导才能让我们健康的成长。
我体会到中学生带手机似乎成了一种流行,科技的发展同时也给
我们带来了问题,中学生有手机已不再是新鲜事,手机话费成了学生
的经济负担,同时扭曲了他们的消费观,造成了攀比的心理。
一个新产品诞生的时候,人们在尽情享受的同时,也要留,它所
给我们利弊,我们应该保持头脑的清醒,学会保护自己,不轻易相信
手机短信中的中奖信息,防止受骗,科学使用手机,让自己成为手机
的主人。
现在的我们不再是“一心只读圣贤书”的书呆子了,我们也需和
外界联系,只要有自制力,并开发适合学生用的手机,也是可以使用
的。我们要从各个角度看待它的使用。中学生使用手机利与弊调
查报告2
随着生活水平的改善,手机逐渐走进了千家万户,作为一种快捷
的通信工具,手机的普及率非常的高,现在中学生拥有手机也是一件
非常普遍的事情。
学生对于性能的选择是十分多的,但我们也能看出,学生们用手
机已经不仅仅满足与打电话发短信了,而是把手机当做一种娱乐工具,
这种性能不但对学习没有多大的用处,甚至有不好方面的影响,这并
不是家长们买手机的初衷。
在本次调查对象中表示手机是家长购买的占总比的85%,其次是
亲戚购买的占总比的12%,由此可见,中学生在手机方面的消费主要
是依赖于父母。
对于新事物接受较快,现代青少年追求时尚、前卫、对新兴事物
接受能力较强,也喜
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