第二单元 遵守社会规则 大单元教学设计统编版道德与法治八年级上册.pdf

第二单元遵守社会规则大单元教学设计

部编版道德与法治八年级上册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教材分析

本单元教学内容基于部编版道德与法治八年级上册第二单元“遵守社会规则”，包

括《网络生活的受益与困扰》《遵守规则》《维护秩序》三个章节。课程旨在让

学生认识到遵守社会规则的重要性，以及如何在网络生活中做到规范行为，遵守

法律法规。通过本单元的学习，学生将能够理解社会规则的内涵和价值，掌握遵

守规则的方法，学会在网络生活中维护自己的权益。

二、学情分析

八年级的学生正处于青春发育期，思维活跃，接受新事物的能力强，但同时也容

易受到不良信息的影响。他们开始逐渐形成自己的价值观和行为准则，但有时候

对规则的理解和遵守还不够深入。因此，本单元的教学需要注重培养学生的规则

意识和法制观念，帮助他们树立正确的网络生活观念。

三、教学目标

1.让学生了解网络生活的规则和法律法规，提高网络素养。

2.培养学生遵守社会规则的意识，学会在现实生活中维护秩序。

3.引导学生正确处理网络生活中的困扰，培养良好的网络行为习惯。

四、教学方法

1.案例分析：通过分析实际案例，让学生了解遵守社会规则的重要性。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养团队合作能力和批判性思维。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，体验遵守规则和维护秩序的过程。

4.互动游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学会遵守规则。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对教学内容的兴趣和

理解程度。

2.小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们团队合作和解决问

题的能力。

3.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解他们对教学内容的掌握程度。

六、教学资源

1.教材：部编版道德与法治八年级上册第二单元。

2.网络资源：相关法律法规、典型案例等。

3.教学设备：电脑、投影仪、白板等。

七、教学时间

本单元共3课时，每课时45分钟。

核心素养目标

1.政治认同：通过学习本单元内容，使学生深刻理解遵守社会规则的重要性，

培养学生的法治观念和公民意识，增强对社会主义核心价值观的认同。

2.科学精神：引导学生运用科学的方法分析网络生活中的问题，培养学生的理

性思维和判断能力，使他们能够正确处理网络生活中的困扰。

3.法治意识：使学生了解网络生活中的法律法规，提高法治意识，学会在网络

生活中维护自己的合法权益。

4.公共参与：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作能力和社

会责任感，使他们能够在现实生活中积极参与公共事务，维护社会秩序。

重点难点及解决办法

1.重点：

a)网络生活中的规则和法律法规

b)遵守社会规则的方法和技巧

c)在网络生活中维护自己的合法权益

2.难点：

a)网络生活中的复杂性和多样性

b)遵守规则与个人自由的平衡

c)网络侵权行为的识别和防范

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等教学方法，帮助学生理解网络生活中的规则和法

律法规，提高法治意识。

2.采用小组讨论、实践操作等教学手段，使学生掌握遵守社会规则的方法和技

巧，培养良好的网络行为习惯。

3.结合实际情况，引导学生正确处理网络生活中的困扰，提高他们在网络生活

中的自我保护能力。

4.通过互动游戏、案例分析等教学方法，帮助学生识别和防范网络侵权行为，

提高他们在网络生活中的法律素养。

教学方法与策略

1.教学方法：

a)讲授：教师通过讲解、解释和分析，向学生传授网络生活中的规则和法律法

规，以及遵守社会规则的方法和技巧。

b)讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养团队

合作能力和批判性思维。

c)案例研究：通过分析实际案例，使学生了解遵守社会规则的重要性，提高他

们对网络生活的理解和认识。

d)项目导向学习：引导学生参与相关的实践活动，如角色