七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习课件1.pdf

七年道德与法治上册第一元成的

拍第二学新天地第2框享受学

件1

第一，共26。

教材第20页运用你的经验

1.与同学分享自己的感受。

2.学习是你想做的事情吗?如果不是,怎

样让学习成为自己想做的事情?

第二，共26。

与同学分享自己的感受

[做自己想做的事情时]

开始的时候:信心十足,无所畏惧。

遇到困难的时候:有过动摇,但是最终坚持了下来。

有人反对的时候:坚持己见。

事情做完以后:心里充满成就感、幸福感。

[做自己不想做的事情时]

开始的时候:拖延、敷衍、不想做。

遇到困难的时候:退缩。

有人反对的时候:半途而废。

事情做完以后:如释重负,觉得总算是熬出来了。

第三，共26。

2.学习是你想做的事情吗?如果不是,怎样让学习成

为自己想做的事情?

[示例1]是。我很享受学习的过程。学习的每一个阶段,都

有独特的东西,需要我们细心体,慢慢品味,从而享受过程的

幸福。

[示例2]不是。虽然学习不是我想做的事情,但是对于中学

生来说,学习是我的主要任务。因此,我尝试着培养对学

习的兴趣,努力解决学习中的难题,发现自己的潜能,使自己

逐步提高,从中寻找学习的乐趣。(可以根据自己的想法回答

)

第四，共26。

一、体味学习

想一想：学习中的体会或感受(快乐、辛苦)有哪

些？

(1)学习中的快乐：学习中有快乐。对

某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决

某个问题时，学习中找到志趣相投的同

伴时，发现自己的潜能时……我们都可以

体味到学习带来的快乐。

第五，共26。

(2)学习中的辛苦：学习中也

辛苦。即使抱有兴趣和探索欲

望，学习也不是轻而易举的事

情。学习过程中需要集中注意

力、耗费精力，遇到困难和阻

挠时需要调节不良情绪等，这

些都需要我们凭借坚强的意志

作出努力。

第六，共26。

教材第21页探究与分享

在过去的学习经历中,你有哪些快乐的体验?进入初中以后,

又有哪些让你快乐的体验?在未来的学习中,你希望的快乐是

什么?请分别写或画在下面对应的区域内。

过去:我在学习中的快乐体验是用了一个多小时做对了一

道解方程的应用题,当时我很高兴,很有成就感。

现在:进入初中以后,我能从容面对新课程带来的挑战,掌

握了很多新知识。

将来:在学习中我希望的快乐是自己能够对学习保持浓

厚的兴趣,收获更多的成果。

第七，共26。

教材第21页探究与分享

你有过类似的经历吗?如果有,说说你当时的感受。

有。老师要求写一篇作文,我构思了一个晚上,一共

+

写了三版,终于写好了,老师给我的作文评了A。(

根据自己的实际情况回答即可)

感受:当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成

果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美

好。它是学习过程带给我们的美妙享受。

第八，共26。

议一议：怎样做到享受学习？

①只有不断提高学习能

力，才能不断地感受学习

带来的快乐。

第九，共26。

②当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，

那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，

它是学习过程带给我们的美妙享受。

第十，共26。

二、学会学习

教材第22页探究与分享

1.你有哪些学习的困扰?

2.面对这些困扰,该怎么办呢?