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七年道德与法治上册第一元成的
拍第二学新天地第2框享受学
件1
第一,共26。
教材第20页运用你的经验
1.与同学分享自己的感受。
2.学习是你想做的事情吗?如果不是,怎
样让学习成为自己想做的事情?
第二,共26。
与同学分享自己的感受
[做自己想做的事情时]
开始的时候:信心十足,无所畏惧。
遇到困难的时候:有过动摇,但是最终坚持了下来。
有人反对的时候:坚持己见。
事情做完以后:心里充满成就感、幸福感。
[做自己不想做的事情时]
开始的时候:拖延、敷衍、不想做。
遇到困难的时候:退缩。
有人反对的时候:半途而废。
事情做完以后:如释重负,觉得总算是熬出来了。
第三,共26。
2.学习是你想做的事情吗?如果不是,怎样让学习成
为自己想做的事情?
[示例1]是。我很享受学习的过程。学习的每一个阶段,都
有独特的东西,需要我们细心体,慢慢品味,从而享受过程的
幸福。
[示例2]不是。虽然学习不是我想做的事情,但是对于中学
生来说,学习是我的主要任务。因此,我尝试着培养对学
习的兴趣,努力解决学习中的难题,发现自己的潜能,使自己
逐步提高,从中寻找学习的乐趣。(可以根据自己的想法回答
)
第四,共26。
一、体味学习
想一想:学习中的体会或感受(快乐、辛苦)有哪
些?
(1)学习中的快乐:学习中有快乐。对
某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决
某个问题时,学习中找到志趣相投的同
伴时,发现自己的潜能时……我们都可以
体味到学习带来的快乐。
第五,共26。
(2)学习中的辛苦:学习中也
辛苦。即使抱有兴趣和探索欲
望,学习也不是轻而易举的事
情。学习过程中需要集中注意
力、耗费精力,遇到困难和阻
挠时需要调节不良情绪等,这
些都需要我们凭借坚强的意志
作出努力。
第六,共26。
教材第21页探究与分享
在过去的学习经历中,你有哪些快乐的体验?进入初中以后,
又有哪些让你快乐的体验?在未来的学习中,你希望的快乐是
什么?请分别写或画在下面对应的区域内。
过去:我在学习中的快乐体验是用了一个多小时做对了一
道解方程的应用题,当时我很高兴,很有成就感。
现在:进入初中以后,我能从容面对新课程带来的挑战,掌
握了很多新知识。
将来:在学习中我希望的快乐是自己能够对学习保持浓
厚的兴趣,收获更多的成果。
第七,共26。
教材第21页探究与分享
你有过类似的经历吗?如果有,说说你当时的感受。
有。老师要求写一篇作文,我构思了一个晚上,一共
+
写了三版,终于写好了,老师给我的作文评了A。(
根据自己的实际情况回答即可)
感受:当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成
果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美
好。它是学习过程带给我们的美妙享受。
第八,共26。
议一议:怎样做到享受学习?
①只有不断提高学习能
力,才能不断地感受学习
带来的快乐。
第九,共26。
②当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,
那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,
它是学习过程带给我们的美妙享受。
第十,共26。
二、学会学习
教材第22页探究与分享
1.你有哪些学习的困扰?
2.面对这些困扰,该怎么办呢?
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