2024-2025学年高中英语 Unit 3 Inventors and inventions Section Ⅳ Using Language（教师用书）教案 新人教版选修8.docx

2024-2025学年高中英语Unit3InventorsandinventionsSectionⅣUsingLanguage（教师用书）教案新人教版选修8

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit3InventorsandinventionsSectionⅣUsingLanguage（教师用书）教案新人教版选修8

教学内容

本节课为人教版选修8Unit3InventorsandinventionsSectionⅣUsingLanguage。本部分主要包括两个部分：一是关于如何介绍一个发明和创新的过程的指导；二是学生根据所给的词汇和句子，编写一段介绍一个发明和创新过程的短文。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生掌握如何介绍一个发明和创新的过程的步骤和方法。

2.帮助学生理解和运用本节课所学的词汇和句子。

3.培养学生运用英语进行写作和表达的能力。

4.通过介绍发明和创新的过程，培养学生的创新思维和团队合作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够运用所学的词汇和句子，流畅地介绍一个发明和创新的过程。

2.思维品质：通过分析发明和创新的过程，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化意识：通过了解不同发明和创新的故事，使学生认识到创新的重要性和团队合作的力量，培养学生的文化意识。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.如何运用恰当的词汇和句子结构介绍一个发明和创新的过程。

2.培养学生的写作能力和创新思维。

难点：

1.运用所学的词汇和句子，进行创新思维的写作。

2.在写作过程中，如何正确表达自己的观点和创新思维。

解决办法：

1.通过例子和练习，让学生在实际操作中学会运用恰当的词汇和句子结构。

2.鼓励学生在写作过程中发挥自己的想象力和创造力，培养创新思维。

3.提供指导和反馈，帮助学生正确表达自己的观点和创新思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：人教版选修8教材、教师用书、学生用书。

3.信息化资源：与本节课相关的网络文章、视频资料等。

4.教学手段：任务驱动法、合作学习法、案例分析法、讨论法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对发明和创新的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是发明和创新吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于发明和创新的历史图片或视频片段，让学生初步感受发明和创新的魅力或特点。

简短介绍发明和创新的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.发明和创新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解发明和创新的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解发明的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍创新的概念、组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.发明和创新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发明和创新的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的发明和创新案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解发明和创新的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用发明和创新解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论发明和创新的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与发明和创新相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发明和创新的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发明和创新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括发明和创新的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调发明和创新在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用发明和创新。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于发明和创新的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课