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心理健康教育主题班会记录表
班级一(5)时间2013.3.19
班主任张菊萍班会主题关爱父母
班会内容
班会目的:通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心
理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母班会准备:调查问卷、课件
制作开展方法:讨论法,说说、议议
班会程序:
一、课前填写调查问卷发一纸条,调查学生与自己父母的关系,不需写名
字,真实填写。
二、根据课前统计情况,
导入:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,呵护我们、保护我们、照
顾我们?是我们的父母!可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢
慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天,就让我们来学习如何
走近父母。
三、出示一些图片,内容是
1不顾父母劝阻,长时间上网,荒废功课;
2.放学迟迟不愿回家,贪玩。
除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出,或长时间看电视,或与父母
争吵等情况?请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?如果你有以上情
况,父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚,责骂,或者打,你会觉得父母很不近人情。那让我们站
在父母的角度上看看
四、从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子,我为什么打你”。
五、从自身找原因
是的,打与不打都是爱,那被打事件中,你又有没有做错?请曾经被
父母惩罚过的同学,说说自己做错了什么?
六、小组活动
写一写,算一算父母每一天要为家庭做多少事,付出多少时间?
想一想,父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?
议一议,对自己父母不满意的同学,说说你认为谁的父母最理想?
说一说,拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说说,可以调换父母吗?
七、怎么与父母交流
我们要应尽量和父母多一点交流。我们该怎么和父母交流呢?
1老师说说自己与父母孩子交流的情况?
2.学生说说自己与父母交流的情况。
3.选出一些写得比较好的“给父母的一封信”,请同学读出来,并
把父母的回信也读出。
由此可见,我们与父母的关系并非不能改变,父母也不是不近人情的,他们
也在关心我们,也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。
走近父母的方法
1.多向父母表达你爱他们。
主动承担家务;
纪念日、节日送点小礼物;
遇特别情况写一封信表达感激;
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况,自己的愿望;
多倾听父母的话;
遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。
八.布置作业
1.做一个表格,列举父母工作之余为家庭做了什么事,花多少时间?
2.给父母送一张卡片,表达你对他们的爱:
3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
心理健康教育主题班会记录表
班级一(5)时间2013.5.24
班主任张菊萍班会主题同学友好相处
班会内容
一、谈话导入:孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让
脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不
染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今
天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,
同学之间如何交往先来看情境表演:
二、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一
组,她那么胖,笨死了!听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳
的鼻子:你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!小英听到小芳骂她,
伤心地跑到一边,哭了起来。
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