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心理健康教育主题班会记录表

班级一（5）时间2013.3.19

班主任张菊萍班会主题关爱父母

班会内容

班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心

理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母班会准备：调查问卷、课件

制作开展方法：讨论法，说说、议议

班会程序：

一、课前填写调查问卷发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名

字，真实填写。

二、根据课前统计情况，

导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照

顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢

慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何

走近父母。

三、出示一些图片，内容是

1不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

2.放学迟迟不愿回家，贪玩。

除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母

争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？如果你有以上情

况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站

在父母的角度上看看

四、从父母角度看

投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。

五、从自身找原因

是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被

父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

六、小组活动

写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

议一议，对自己父母不满意的同学，说说你认为谁的父母最理想？

说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。

说说，可以调换父母吗？

七、怎么与父母交流

我们要应尽量和父母多一点交流。我们该怎么和父母交流呢？

1老师说说自己与父母孩子交流的情况？

2.学生说说自己与父母交流的情况。

3.选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并

把父母的回信也读出。

由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的,他们

也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

走近父母的方法

1.多向父母表达你爱他们。

主动承担家务；

纪念日、节日送点小礼物；

遇特别情况写一封信表达感激；

适时为父母倒杯茶、削个水果。

2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

多向父母说说自己的情况，自己的愿望；

多倾听父母的话；

遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

4.回家和外出主动给父母打招呼。

5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

八.布置作业

1.做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间?

2.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：

3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

心理健康教育主题班会记录表

班级一（5）时间2013.5.24

班主任张菊萍班会主题同学友好相处

班会内容

一、谈话导入:孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让

脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不

染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今

天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，

同学之间如何交往先来看情境表演：

二、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一

组，她那么胖，笨死了！听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳

的鼻子：你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！小英听到小芳骂她，

伤心地跑到一边，哭了起来。

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