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高中地理的高效学习的方法详解

在地理的学习中，掌握出一些的学习的方法，会帮

助学生更加的高效的学习，下面查字典地理网的小编将为大

家带来高中地理高效学习的方法介绍，希望可以帮助到大

家。

高中地理的高效学习的方法

比拟法

它是处理数字的根本方法，分横比和纵比两种。横比是

把同类事物放在不同空间的比拟，反映出事物间的大小。如

太平洋是世界面积最大的海洋，将它与另三大洋相比，不仅

按课本上指出，它的面积是另三大洋面积的总和，还把它与

面积最小的北冰洋相比，指出它是北冰洋的14倍。

这样就使同学们认识到太年洋之大。纵比是同类事物不

同时期的比拟，它可反映出事物的开展变化。如我国工农业

增长等方面的数据，为了突出其增长幅度，常采用此法。

通过比拟，从中找出一定量的关系。通常有以下三种情

形。

(1)数字雷同。长江长度中的千位数和百位数分别为6

与3，与地球半径相应位数一样;地表陆地总面积与日地间隔

虽然单位不一，但数字却同为1.49亿;黄赤道交角(23)与南

北回归线所在的纬度、地轴与黄道平面的夹角(66)与极圈所

在的纬度、海洋总蒸发量与总降水量的差额(4700km3)和大

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陆总降水量与总蒸发量之差以及陆地注入海洋总经流量完

全相符等。

(2)整数倍关系。日地平均间隔约1.5亿公里，被称为

一个天文单位，而太阳与冥王星的间隔为60亿公里，即40

个天文单位。许多大陆和国家也存在这样的关系。见下表。

(3)数字间的巧合。我国面积为960万平方公里，加上

30万平方公里为加拿大面积，减去一个英国面积为美国面

积。世界第三长河长江为6300公里，加上100公里为亚马

孙河长度，再加上二个100公里就是世界第一长河尼罗河的

长度，而长江的长度减去三个100公里，便是密西西比河长

度了。

高中地理的复习需要注意的地方

一、以果带因

现代教育理论告诉我们：老师在教学中应注重四重，即

重过程教学、重学法指导、重技能培养、重实际运用。这就

要求老师在向学生传授知识时，不要授人以鱼而要授人以

渔，要让学生知其然，更要知其所以然。例如：在复习河流

与湖泊一节时，书中讲到长江是我国第一大河，而黄河是我

国第二长河，这一结论是无可厚非的，让学生记住它，也并

非难事，但更重要的是要让学生知道为什么黄河是我国第二

长河而不是第二大河?这就要让学生知道大不单单是指其长

度，而且还要从其径流量、流域面积等多角度来分析，因为

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珠江位于我国华南地区，流经降水较多的潮湿地区，而黄河

那么位于我国降水较少的北方地区，珠江的流量是黄河的

6-7倍，故黄河只能被称为第二长河，而不能称第二大河。

此后再举一反三，让学生分析：世界上最长的河流是尼罗河，

而不能称之为第一大河?通过以上分析，学生不但加深了对

这一知识点的理解，而且培养了对问题的迁移和分析才能。

二、以点带面

在小比例尺的地图上，我们可以把一座城市或一个地区

看成一个点，以点为中心，向外画圆，辐射其它地理知识，

形成一个面。例如：讲北京时，要求学生理解北京的地理位

置(引出北京的气候类型、成因、特点?进而引出北京的沙尘

天气：爆发的时间?源地?原因?解决的措施?以及2022年的

北京奥运几月份举办可防止沙尘的袭击?等一些问题)、历史

的变革、城市职能(引出城市职能的种类?以及我国主要城市

的职能?)、人口(引出今后北京的人口政策?)、经济的开展

(引出目前主要的工业部门?今后应采取哪些措施才能使北

京的经济走上可持续开展的道路?)等。课后让学生再理解一

下伦敦、巴黎、纽约、旧金山等世界重要的城市，以及一些

热点城市。这样，不但使学生识记了相关的地理知识，而且

培养了学生的思维发散才能。

三、以图带文

古人云：学地理的最根本的方法是左书右图，由此可以

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看出地图对于地理来说是何等的重要。这种强调把地理知识

落实到地图上，再把图像信息储存备用的作法，可使学生在

头脑中建立起多样而丰富的地理表象。由于图像信息比文字

信息容易直接记忆和再现