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七年级上册生物知识点总结归纳

为了帮助同学们更好的驾驭七年级上册生物学，也为了让同学们更好的适应

学习生涯，我在这里给大家共享一些关于七年级上册生物学问点总结归纳，供大

家学习参考，希望对大家有所帮助。

七年级上册生物学问点总结归纳

第一单元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活须要养分2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废

物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒

除外)

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对

调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

根据形态结构分：动物、植物、其他生物

根据生活环境分：陆生生物、水生生物

根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是全部生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

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岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、空气和水，相

宜的温度和肯定的生存空间

3、环境对生物的影响

(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

探究的过程、比照试验的设计

(2)生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后

可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态

系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

7、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下

数量做大的应当是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌

是生态系统中的分解者。

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9、物质和能量沿着食物链和食物网流淌的。

养分级越高，生物数量越少;养分级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。

10、生态系统具有肯定的自动调整实力。在一般状况下，生态系统中生物

的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整实力有肯定限度，超过则会遭

到破坏。

11、生物圈是的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。

12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海

洋生态系统、城市生态系统等

13、生物圈是一个统一的整体：留意DDT的例子(富集)课本26页。

其次单元生物和细胞

一、显微镜的结构

镜座：稳定镜身;

镜柱：支持镜柱以上的部分;

镜臂：握镜的部位;

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于

固定所视察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用

来调整光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时

运用平面镜，光弱时运用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。

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转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升

二、显微镜的运用

1、视察的物像与实际图像相反。留意玻片的移动方向和视野中物象的移动

方向相反。

2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

3、放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察

清晰。因此必需加工制成玻片标本。

三、视察植物细胞：试验