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《信息技术》课程标准
编制单位
新媒体技术学院
适应专业
公共基础课
编制人
专业审核人
学院审核人
制定时间
2020年9月
教务处制
《信息技术》课程标准
课程名称：信息技术
课程代码：
课程类型：专业基础课程
开课时间：第1学期
适用专业：
学时：90学时（基础模块课时：48学时，拓展模块课时：32学时）
学分：3+2学分
一、课程概述
（一）课程的性质
《信息技术》是高职高专职业教育的一门必修公共基础课程，是学生学习计算机基础的入门课程，影响力大、受益面广。
高等职业教育以培养社会所需的有文化、懂技术的应用型人才为已任。开设《信息技术》课程的目的是使学生了解必要的计算机知识，掌握计算机操作技能，具备灵活运用计算机这个现代化工具去处理工作和面临的各种问题的能力，以适应计算机工作环境对现代职业人才的要求，使学生能够跟上时代的步伐；同时，在教学过程中努力培养学生的信息素养，使学生具有信息时代所要求的基本科学素质，并能站在信息技术发展和应用的前列，推动我国信息化的发展。
（二）课程设计思路
《信息技术》课程以非零起点学生为教学对象，以培养即将进入工作岗位的准职业工作者为目标，以“职业能力本位、工作过程导向、典型案例应用”为基本原则，按现代办公职业岗位需求选择教学内容，按工作过程和认知规律循序渐进编排教学顺序：在现代办公环境下，作业半年试用期的新员工，计算机作为重要信息处理工具，主要解决工作过程中信息资料的录入、采集、检索、整理，文件资料、数据报表、汇报材料等编辑排版、信息资料文件归档、编辑成册、传输展示，以及计算机的日常维护工作。
本课程按能力递进规律组织教学内容，按现代办公职业岗位对信息处理能力的要求，从信息技术、个人求职、职场管理、应用创新等四个方面对教学内容进行提炼和优化，将计算机相关知识、技能、应用进行解构，按工作过程和能力递进规律对教学内容进行重构，由浅入深、循序渐进的设计了4篇18个学习情境和教学项目，构成能力递进课程内容体系。
二、课程培养目标
（一）总体目标
《信息技术》课程的职业岗位定位面向各行各业的文职工作，使学生能够利用计算机和网络这个现代化工具去处理信息的能力，以适应计算机工作环境对现代职业人才的要求；并且对学生进行沟通能力、学习能力、合作能力、解决问题的能力等通用职业素质和基本能力的培养，从而为学生就业、适岗竞争打下扎实的基础。从教学实践来看，本课程确定的这种职业岗位指向和职业能力要求符合我校为各级各类机构培养技能型人才的办学定位，同时符合学生理论水平较低而动手能力较强的认知现状，也符合学生就业的需要。
（二）具体目标
1．知识目标
（1）了解计算机的品牌型号、配置参数，计算机的组成、结构与连接方式、计算机各部件的主要功能、性能及选购技巧，以及移动终端的选购技巧。
（2）理解有线和无线宽带网络连接技术、网络协议、IP地址、文件和打印机共享知识；熟练掌握网络连接、共享文件夹和打印机的设置方法；了解域名注册和备案的知识。
（3）理解了物联网、大数据、人工智能的基本概念，掌握了物联网和大数据的特征，掌握了物联网、大数据、人工智能的关键技术及应用领域。
（4）熟练掌握磁盘规划、文件和文件夹科学分类命名、合理安全保存的信息管理和5S管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养）方法。能灵活对文件和文件夹进行管理，具备文档资料管理能力。
（5）了解Word软件的工作界面，能区分各种视图模式，学会字体、字号、字符间距等字符格式设置，以及行间距、段前段后距离、首行缩进等段落格式的设置；掌握图片、艺术字、文本框、自选图形等素材的插入和编辑方法，学会表格的制作和编辑美化；掌握样式、分节符、页眉页脚的概念及其用途，学会用样式编辑排版长文档。
（6）了解PowerPoint软件的工作界面，掌握演示文稿的编辑功能；学会修改幻灯片模板、幻灯片母版；能对幻灯片模板进行修改与应用，重用幻灯片，学会幻灯片的打印。
（7）学会信息化环境下多人协同办公。熟练掌握浏览器使用、收发电子邮件、手机和电脑文件相互传输、信息有哪些信誉好的足球投注网站、信息保存、下载文件、信息整理等方法，了解多种有哪些信誉好的足球投注网站服务的使用方法。
（8）掌握表格建立、数据输入、表格美化到表格打印的表格制作流程和操作方法。掌握工作表数据排序筛选、统计分析，提高学习者利用数据透视表和图表灵活地改变源数据表的布局结构。
（9）熟练掌握利用SmartArt图形、百度脑图等软件和工具，创造性的设计和快速制作，各类组织结构图、购物流程图、思维导图等常用图形的方法。
2．能力目标
（1）能列举学习和生活中的常见信息，并说明信息的一般特征，阐述信息与信息技术、信息社会的关系，全面认识“信息”。
（2）能列举云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等新一代信息技术在日常生活和
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