2024年春八年级历史下册 第12课 沿着中国特色社会主义道路坚定前进教案1（pdf） 川教版.docx

2024年春八年级历史下册第12课沿着中国特色社会主义道路坚定前进教案1（pdf）川教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自川教版历史八年级下册第12课《沿着中国特色社会主义道路坚定前进》。本课主要介绍了改革开放以来，中国在经济、政治、文化、社会等方面的发展历程和成就。具体内容包括：

1.改革开放以来我国经济发展的历程和成就，如农村经济体制改革、城市经济体制改革、建立社会主义市场经济体制等。

2.政治体制改革的内容和成果，如完善人民代表大会制度、推进依法治国、加强党的建设等。

3.文化体制改革的主要内容和成就，如发展教育事业、提高科技创新能力、弘扬社会主义核心价值观等。

4.社会事业的发展和民生改善，如医疗卫生改革、养老保险制度、扶贫工作等。

5.中国特色社会主义道路的内涵和意义，以及在中国特色社会主义道路上取得的伟大成就。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习改革开放以来我国经济社会发展的历程，培养学生正确的时间观念和空间观念，理解不同时期、不同地区的发展特点和联系。

2.史料实证：引导学生运用史料，了解我国政治、经济、文化、社会等方面的发展历程和成就，培养学生的实证意识。

3.历史解释：使学生能够对改革开放以来我国发展的重要事件和现象进行解释，理解其背后的原因和意义。

4.历史价值观：通过学习中国特色社会主义道路的坚定前进，使学生认识到中国特色社会主义的伟大成就，培养学生的国家认同感和自豪感。

5.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出问题、思考问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了九年级上册的相关知识，如我国新民主主义革命的历程、中华人民共和国的成立、社会主义制度的建立等。此外，学生还应该具备一定的社会实践经验和对现实问题的关注。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件和人物具有较强的好奇心，特别是那些与现实生活密切相关的知识。在学习能力方面，学生具备一定的分析、综合、判断能力，但部分学生在历史知识的系统性、连贯性方面仍有待提高。在学习风格上，学生喜欢直观、生动的教学方式，如图片、视频、案例分析等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对一些专业术语和概念理解困难，如“改革开放”、“市场经济体制”等。同时，学生对于我国政治、经济、文化、社会等方面的发展历程和成就的认识可能较为片面，需要通过本节课的学习进行拓展和深化。此外，学生可能对一些历史事件的背景、原因和影响的理解不够深入，需要在课堂上进行引导和讲解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：为更好地实现教学目标，本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授改革开放以来我国经济社会发展的历程和成就；讨论法用于激发学生对中国特色社会主义道路的思考和探讨；案例研究法用于让学生深入了解具体的历史事件和现象；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

a.导入新课：通过展示我国改革开放以来经济社会发展的图片和数据，引发学生对课程主题的兴趣。

b.讲授与讨论：在讲授改革开放以来我国经济发展的历程和成就、政治体制改革等内容时，引导学生积极参与讨论，分享自己的看法和见解。

c.案例研究：选取具有代表性的历史事件和现象，如农村经济体制改革、城市经济体制改革等，让学生分组进行案例研究，分析其背后的原因和意义。

d.项目导向学习：组织学生分组完成一项关于中国特色社会主义道路的实践项目，如调研我国社会事业的发展和民生改善等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.教学媒体和资源：为提高教学效果，本节课将充分利用多媒体和网络资源。具体包括：

a.PPT：制作内容丰富、结构清晰的PPT，展示改革开放以来我国经济社会发展的历程、成就、政治体制改革等内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

b.视频：播放与课程内容相关的视频，如改革开放以来的重要历史事件、人物访谈等，使学生更直观地了解历史背景和现实情况。

c.在线工具：运用在线工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线地图等，为学生提供丰富的学习资源和便捷的查询途径。

d.实地考察：组织学生进行实地考察，如参观企业、政府部门等，让学生亲身感受我国改革开放以来经济社会发展的成果。

e.合作伙伴：与相关领域的专家、企业等建立合作关系，为学生提供实践机会和专家指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的