北京市2024-2025学年高中英语 Unit 4 Making the news Period 4 Listening and speaking教学设计 新人教版必修5.docx

北京市2024-2025学年高中英语Unit4MakingthenewsPeriod4Listeningandspeaking教学设计新人教版必修5

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit4MakingthenewsPeriod4Listeningandspeaking

2.教学年级和班级：高中一年级英语班级

3.授课时间：第二学期第10周，星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

I.导入（5分钟）

A.教师通过展示新闻图片，引导学生预测本节课主题。

B.学生分享对新闻制作过程的了解和看法。

II.听力活动（15分钟）

A.学生听一段关于新闻制作过程的对话，并完成相关练习。

B.教师引导学生讨论听到的关键信息，核对答案。

III.口语活动（15分钟）

A.学生分组讨论以下问题：

1.Whatarethedifferentrolesinmakinganewsreport?

2.Howdojournalistsgatherandverifyinformation?

B.每组选代表分享讨论成果。

IV.课本内容深化（10分钟）

A.教师引导学生学习课本中相关的词汇和表达方式。

B.学生跟读并模仿新闻播报员的语调和发音。

V.应用实践（5分钟）

A.学生以小组为单位，模拟制作一则新闻，涵盖采访、报道和编辑等环节。

B.每组向全班展示制作的新闻，并进行评价和反馈。

VI.总结与作业布置（5分钟）

A.教师对本节课的内容进行简要回顾。

B.布置作业：要求学生课后搜集一则新闻，分析其制作过程，并用自己的话进行简要报道。

核心素养目标

1.提高学生的英语听力理解能力，培养他们获取、处理和运用信息的能力，使其能够理解新闻英语的语言特点和表达方式。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解新闻制作过程，认识到不同文化背景下的新闻传播特点和价值观念。

3.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和新闻制作活动，提升沟通能力和解决问题的能力。

4.激发学生的思辨能力和创新思维，鼓励他们从多角度分析新闻事件，形成独立见解，并勇于表达自己的观点。

5.强化学生的语言表达能力，通过模仿新闻播报和口语练习，提高英语口语流利性和准确性，增强自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇与表达：本节课的核心词汇和表达方式，如“editorial”,“columnist”,“headline”,“breakingnews”等，以及新闻播报中常用的句型和结构。

-听力策略：培养学生通过听新闻来获取关键信息的技巧，包括预测、关键词识别和主旨大意理解。

-口语交流：模拟新闻采访和报道的口语表达，特别是在正式场合下的语言使用和语调控制。

举例：

-教师通过实例讲解词汇在新闻语境中的应用，如“editorial”在新闻编辑过程中的作用。

-通过听力练习，学生学会识别新闻中的主旨和关键细节，例如新闻导语的听力和理解。

-学生练习使用新闻播报的语言风格进行口语表达，如如何开始和结束一段新闻播报。

2.教学难点

-语言理解：理解新闻英语中的快速语速、不同口音以及专业术语的含义。

-听力技巧：在听力过程中，如何快速抓住新闻的核心内容和细节信息，尤其是在信息密集的新闻报道中。

-口语应用：在实际模拟新闻制作时，如何灵活运用所学的词汇和表达，特别是在小组合作中如何有效沟通和协调。

举例：

-针对语言理解难点，教师会提供不同口音的新闻报道材料，指导学生识别和适应不同发音。

-对于听力技巧的难点，教师会教授如何通过预览题目、听前预测等策略来提高听力效率。

-在口语应用方面，教师会组织角色扮演活动，让学生在模拟新闻采访和报道中实践所学，并提供反馈和指导，帮助学生克服在实际应用中的困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-电脑、投影仪、音响设备

-录音机、麦克风

-新闻播报道具（如话筒、耳机等）

2.软件资源：

-英语听力软件

-新闻播报和编辑软件

-互动教学白板

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子课本及辅助教学材料

4.信息化资源：

-新闻报道视频和音频资料

-在线新闻网站相关文章

-英语学习APP相关模块

5.教学手段：

-小组合作学习

-情境模拟与角色扮演

-听力训练与口语练习

-互动问答与讨论

-课后网络自主学习平台

-录音反馈与评价

-课堂展示与分享

-词汇卡片与复习游戏

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）