廊坊三河教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能 力》测验考试与答案解析.docx

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廊坊三河教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测验考试与答案解析

一、单选题

1．读书指导法是一种()的教学方法。

A.以直觉感知为主B.以引导探究为主

C.以实际训练为主D.以语言传授为主

答案：：D

解析：：

D。略。

2．孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是()。

A.导向性

B.尊重与严格要求学生相结合

C.疏导原则

D.教育一致性与连贯性原则

答案：：C

解析：：

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。

3．学校心理辅导主要服务的人群是()。

A.正常学生群体

B.特殊学生群体

C.有心理问题的学生

D.极个别学生

答案：：A

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解析：：

中学生心理辅导的对象是全体正常的中学生，一般是通过提供信息、改变环境等方法，促进学生自我教育、自我提高，达到优化其心理素质的目的。

4．学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是()。

A.耶克斯一多德森定律

B.动机强化说

C.动机需要论

D.归因理论

答案：：A

解析：：“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶克斯一多德森定律，故选A。5．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.规定每天看电视的固定时间D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

答案：：D

解析：：操作性条件作用理论中提出，通过强化物可以增强某种反应的概率。而这种强化只有在表现出适当的矧为之后尽早实施才会起到强化作用。一般在强化时要遵循以下原则：①教授新任务时进行即时强化，不要进行延缓强化。②在任务的早期阶段，强化每一个正确的反应，随着学习的发生，对比较正确的反应优先强化，逐渐地转到间隔式强化。③强化要保证做到朝正确方向促进或引导。故要将看电视作为完成作业的强化物，必须在儿童按时完成作业之后让儿童看电视，才能起到强化的作用。故选D。6．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是()。

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A.孔子

B.杜威

C.昆体良

D.思孟学派

答案：：D

解析：：

早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程。后来的儒家