（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 做一个诚实守信的人 第三节 我的诚实宣言教案（扫描版） 湘教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元做一个诚实守信的人第三节我的诚实宣言教案（扫描版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元做一个诚实守信的人第三节我的诚实宣言教案（扫描版）湘教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是让学生理解诚信的重要性，培养他们的诚信意识和品质。通过学习，学生将掌握诚信的基本概念，了解诚信在个人成长和社会交往中的作用。同时，学生还将学习如何做一个诚实守信的人，包括在日常生活中遵守承诺、不作弊、不撒谎等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过一些关于诚信的基本概念，如诚实、守信、公正等。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化对诚信的理解，并通过实例分析、讨论等方式，让学生将诚信理念付诸实践。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括道德品质、公民意识和社会实践三个方面。

1.道德品质：通过本节课的学习，学生将树立诚信意识，深入理解诚信是个人品质的基本体现，是社会主义核心价值观的重要组成部分。学生能够自觉遵循诚信原则，养成诚实守信的良好习惯。

2.公民意识：学生将认识到作为公民，诚信是其基本义务，是维护社会秩序和谐的重要保障。通过学习，学生将明白诚信对于个人在社会中的形象和地位的重要性，以及诚信对于社会稳定和发展的重要性。

3.社会实践：学生将学会如何在日常生活中实践诚信，如何将诚信原则运用到人际交往、学习和工作中。通过实例分析和角色扮演等教学活动，学生将提升在实际情境中践行诚信的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.诚信的基本概念与内涵

2.诚信在日常生活中的具体实践

3.诚信对于个人和社会的重要性

难点：

1.理解诚信的深层含义，将其内化为自身的道德信念

2.学会在复杂的社会情境中坚持诚信，作出正确的道德选择

解决办法：

1.利用案例分析、讨论等方式，让学生深入理解诚信的内涵，通过具体情境感知诚信的重要性。

2.通过角色扮演、小组合作等互动活动，让学生在实践中体验诚信的价值，提高诚信行为的意识。

3.引导学生进行自我反思，思考诚信在日常学习、生活和工作中的具体应用，制定个人诚信行动计划。

4.利用讨论、写作等教学手段，帮助学生明确诚信的道德标准，提高他们在面对道德困境时的判断能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元做一个诚实守信的人第三节我的诚实宣言》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如诚信的定义、诚信行为案例、诚信名言警句等，以便在教学过程中进行展示和讲解，丰富学生的学习体验，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和课堂讲解区。在分组讨论区，设置若干个讨论小组，提供足够的学习空间和讨论氛围；在课堂讲解区，布置好投影仪、白板等教学设备，以便进行多媒体教学和板书讲解。

5.教学工具：准备投影仪、白板、粉笔、多媒体教学课件等教学工具，以便进行有效的教学演示和讲解。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对本节课教学内容的学习和理解。

7.学生反馈表：准备一份学生反馈表，以便在课堂结束后收集学生对本节课教学效果的评价和建议，以便对今后的教学工作进行改进和调整。

8.教学评价表：准备一份教学评价表，用于教师对学生在课堂表现和作业完成情况进行评价，以便了解学生的学习状况，对教学工作进行总结和反思。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诚信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚信的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的魅力或特点。

简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、原则和表现。

过程：

讲解诚信的定义，包括其主要原则和表现。

详细介绍诚信的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诚信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚信的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚信解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养