2024年秋九年级历史上册 第6课 希腊罗马古典文化教案 新人教版.docx

2024年秋九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化教案新人教版

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教材分析

本节课为人教版九年级历史上册第6课“希腊罗马古典文化”，主要内容包括古希腊的民主政治、罗马法的起源和发展、以及希腊罗马的科技、文化和艺术成就。本课是学生对西方历史文化的深入学习，旨在让学生了解西方文明的起源和发展，认识希腊罗马古典文化对后世的影响。

教学难点：1.古希腊民主政治制度的运作原理；2.罗马法的核心内容和时代意义；3.希腊罗马古典文化对后世的影响。

教学重点：1.古希腊民主政治和罗马法的特点及其影响；2.希腊罗马在科技、文学和艺术方面的主要成就。

核心素养目标

本课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析古希腊民主政治和罗马法的起源、发展及影响，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对西方古典文化的深刻理解。同时，本课也旨在提升学生的历史解释素养，使学生能够对希腊罗马古典文化的科技、文学和艺术成就进行合理的解释和评价。此外，通过本课的学习，培养学生的问题解决素养，使学生能够运用所学知识解决实际问题，如对现代民主政治和法律的起源进行思考。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）古希腊民主政治：学生需要掌握雅典民主政治的运作机制，包括公民大会、陪审法庭和四百人会议等。例如，公民大会是雅典民主政治的最高决策机构，所有成年男性公民都有权参加，但妇女、奴隶和外邦人无权参与。

（2）罗马法：学生需要了解罗马法的起源、发展和影响，特别是《十二铜表法》、《公民法》和《万民法》等。例如，《十二铜表法》是罗马成文法诞生的标志，它规定了法律适用范围、诉讼程序、财产权、婚姻家庭等方面的法律条文。

（3）希腊罗马古典文化成就：学生需要了解希腊罗马在科技、文学和艺术方面的主要成就。例如，古希腊的哲学思想、雕塑艺术和戏剧文学；罗马的建筑工程、法学思想和史诗文学等。

2.教学难点：

（1）古希腊民主政治：学生对于古代民主政治的理解，特别是公民身份的界定和民主制度的实际运作过程。例如，公民身份的限定（成年男性公民）和民主制度的实际运作过程（抽签选举、直接民主等）。

（2）罗马法：学生对于罗马法的发展历程、法律条文及其时代意义的理解。例如，《十二铜表法》的诞生背景、法律条文的内容及其对后世的影响。

（3）希腊罗马古典文化成就：学生对于希腊罗马在科技、文学和艺术方面的成就的理解和评价。例如，古希腊哲学思想的内涵、罗马建筑的特点和雕塑艺术的发展等。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、讨论、比较等，帮助学生更好地理解和掌握本节课的核心知识。同时，通过设置相关的课后作业和拓展阅读，巩固学生所学，提高学生的学习效果。

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解古希腊民主政治和罗马法的起源、发展及影响，使学生掌握核心知识。在讲解过程中，教师可结合具体案例进行分析，以加深学生对知识点的理解。

2.讨论法：教师组织学生就古希腊民主政治和罗马法的特点及其对后世的影响进行讨论。通过讨论，学生可以提高自己的表达能力和思维能力，同时加深对知识点的理解。

3.比较法：教师引导学生比较古希腊民主政治和罗马法的异同，从而使学生更好地把握两者之间的关系。例如，比较两者的政治制度、法律体系和文化成就等。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可利用多媒体设备展示与古希腊民主政治和罗马法相关的图片、地图和视频等资料，帮助学生直观地了解历史背景和具体内容。

2.教学软件：教师可运用教学软件进行课堂互动，如在线测试、知识竞赛等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行拓展学习，如访问历史博物馆、在线阅读经典文献等。这有助于学生更深入地了解希腊罗马古典文化，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对希腊罗马古典文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道希腊罗马古典文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于希腊罗马古典文化的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍希腊罗马古典文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.希腊罗马古典文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解希腊罗马古典文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解希腊罗马古典文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍希腊罗马古典文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.希腊罗马古典文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解希腊罗马古典文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的希腊罗马古典文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解希腊罗马古典文化的