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双减工作总结

双减工作总结1

20__年7月24日，教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式发布，由此，___市正式拉开了“双减”工作的大幕。

学校依据__市教育局紧紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序发展、“校内减负、校外增负”等突出问题，以出实招、见实效的作风，让学生校内校外齐减负，制定了“三个目标、五项抓手、七项举措”的实施思路，力促“双减”工作扎实落地，让全市人民群众感受到教育带来的新变化、新气象。

一、紧盯三个目标

在“双减”工作开展的过程中，家长普遍担忧学生成绩会不会因此下滑，针对这个问题，___市教育局在实施“双减”工作的同时，明确提出“减负、增效、提质”的发展目标，围绕目标精准施策，力求学生负担减下去、质量提上来。

细化作业管理责任，___市各学校实行作业的.分层分级细化管理。

创新作业布置内容，鼓励原创题目，20__年3月组织了全市“原创作业题命制、创新作业形式”大赛，评选出13个单位获优秀组织奖、163名教师获单项奖，有效避免教师一本参考书从头用到尾机械式布置作业的惰性思想。实施作业备案制度，各学校实行作业统一备案、统一管理，逐步实现作业管控常态化。

二、开展“双减在行动智慧勇闯关”活动

在减下学生作业负担的同时，__市教育局不断探索学校教学能力提升，以保障学生不因“双减”而学习成绩下滑。着力推进义务教育的优质均衡发展，积极深化集团化办学，以“名校+薄弱校”“名校+乡村校”“名校+新建校”为主体思路，于20__年底实现了联合办学在全市的全覆盖。搭建了数字化作业管理平台，启动智慧作业试点工作，将教研信息化与课堂教学、智慧作业管理有效融合。

三、依托五项抓手

抓牢立德树人的导向作用。不断扩大课程思政范围，树立各学科教师课程思想意识，在教学中贯彻立德树人理念，在学科中融入思想元素。

抓牢课后服务的保障作用。所有义务教育学校将全部做到课后服务全覆盖，并逐步扩展服务项目、提升服务质量，实行弹性时间管理。

四、开展课后服务足球社团

抓实招生纪律的指引作用。近年来，严格规范义务教育招生纪律，特别是严厉打击校外培训机构参与组织与入学有关的招生考试。

抓好教师群体的助推作用。___市教育局积极依靠先进教师群体的优势，大力助推“双减”工作开展。

抓牢家校共育的带动作用。___市教育局不断深化家长学校建设工作，引导家长遵循家庭教育规律，树立正确的教育理念，缓解焦虑情绪，营造学生、家长、社会理解支持“双减”工作的良好氛围。

五、落实各项举措

为深入贯彻落实教育部“双减”政策精神，___市加强对校外培训机构规范管理，持续压减义务教育学科类校外培训机构数量，逐步规范非学科类培训机构。

建立工作机制，出台规范文件。___市先后出台《__市减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施细则》《关于校外培训机构登记变更和调整管理体制工作的通知》《关于核定线下学科类校外培训收费标准的通知》，制定《__市校外培训机构资金监管实施细则》。

六、开展暑期托管服务

压实部门责任，加大执法力度。近期，在__市教育局统一部署下，各县（市、区）分别组成108个督导组，出动534名检查人员对全市842所校外培训机构（含无证无照、非学科）进行不间断检查，其中查处违规开课机构44所，关停44所。

强化风险防范，落实资金监管。截至目前，全市学科类培训机构仅剩4家，已都纳入资金监管平台，涉及金额40万元；非学科类培训机构纳入监管145家，金额263万元。

加大宣传力度，营造良好舆论氛围。加强“双减”中校外培训治理政策宣传，及时总结典型经验材料，推动___市“双减”宣传工作提质增效。通过微信、公众号、家长会等多种途径，普及“双减”政策，引导和教育家长树立正确的教育观念，印发《__市义务教育“双减”简报》16期。

“双减”在路上，___市教育局将继续凝聚“双减”力量，不断探索促进减负模式，以打造风清气朗的教育环境为目标，将“双减”各项工作落实落细，切实减轻学生负担、缓解家长教育焦虑，为努力办好人民满意的教育而不断奋斗。双减工作总结2

减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担，是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康，事关义务教育高质量发展，是实行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。推动实施“双减”工作，涉及千家万户，__市深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提高学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。

__市坚持统筹校内校外，推动学生增效减负工作。

一是增强学生作业源头管理。出台《__市教育局关