- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学数学教学设计与实施课程教学大纲
(DesignandImplementationofMathematicsteachinginPrimarySchool)
一、课程概况
课程代码:2401027
学分:3
学时:48(其中:讲授学时32,实践学时16)
先修课程:小学心理学、教育原理、教育心理学、课程与教学论、初等数论、小学数学课程标准与教材分析
适用专业:小学教育(理)
建议教材:《小学数学教学论》,马云鹏,人民教育出版社,2013.
课程归口:师范学院
课程的性质与任务:本课程是小学教育专业的一门专业必修课程。通过本门课程学习,学生能够理解小学数学教学设计的基本理论,掌握小学数学教学设计的一般流程,能够依据小学数学课程的基本理念独立开展小学数学教学设计,并能将教学方案付诸实施,能根据实际教学情况不断调整教学方案,具有较强的研究与反思能力,能在实践中不断提升自己的教学实践能力。
二、课程目标
(一)课程具体目标
目标1:理解小学数学教学设计的概念和核心理念,能够进行小学生学习数学的心理分析。
目标2:了解小学数学教学设计的基本流程,知道进行小学数学教学设计应做好哪些准备,了解小学数学教学的结构、类型,熟悉小学数学教学的常用方法,明确课堂教学活动的基本要求,知道如何进行课堂教学评价。
目标3:了解“数与代数”、“空间与图形”、“概率与统计”、“综合与实践”等内容领域的教学设计要点,能独立进行相应内容的教学设计,能够选择运用多种教学方法进行课堂教学,能够及时对自己的教学进行总结反思,具有较强的“数与代数”内容的教学设计与实施能力。
目标4:能够依据学生的心理特点和已有知识基础进行课堂教学,注重教学中的师生合作,具有较强的学科育人的意识与能力。
(二)课程目标与专业毕业要求的关系
课程目标
支撑的毕业要求
支撑的毕业要求指标点
课程目标1
毕业要求3.学科素养
3-2:具有学科专业能力,掌握主教学科的基本知识、原理和技能。
课程目标2
毕业要求3.学科素养
毕业要求4.教学能力
3-2:具有学科专业能力,掌握主教学科的基本知识、原理和技能。
4-1:掌握教与学的知识,熟悉所教学科课程标准和教材、教学内容,具有一定的教材解读能力,具有依据课标进行教学的意识和习惯。
课程目标3
毕业要求3.学科素养
毕业要求4.教学能力
3-2:具有学科专业能力,掌握主教学科的基本知识、原理和技能。
4-1:掌握教与学的知识,熟悉所教学科课程标准和教材、教学内容,具有一定的教材解读能力,具有依据课标进行教学的意识和习惯。
课程目标4
毕业要求3.学科素养
毕业要求4.教学能力
毕业要求6.综合育人
毕业要求8.沟通合作
3-2:具有学科专业能力,掌握主教学科的基本知识、原理和技能。
4-1:掌握教与学的知识,熟悉所教学科课程标准和教材、教学内容,具有一定的教材解读能力,具有依据课标进行教学的意识和习惯。
6-2:具有教书育人的意识,理解学科核心素养和拟任教学科课程独特的育人功能,具备结合学科教学进行育人的意识与能力,注重学科教学中思想政治教育的渗透。
8-1:理解学习共同体的本质和价值,掌握团队协作的基本策略,在课堂学习与教育实践中获得合作学习体验,形成团队协作精神。
三、课程内容及要求
(一)小学数学教学设计的基本理论(本模块各知识点的讲授与学习,可以支撑课程目标1)
1.教学内容
(1)小学数学教学设计的内涵
(2)小学数学教学设计的核心理念
(3)小学生数学学习的心理分析
2.基本要求
(1)理解小学数学教学设计的内涵
(2)理解小学数学教学设计的核心理念,明确小学数学教学设计应关注哪些问题
(3)了解小学生数学学习的心理特点和心理需求
3.思政目标
(1)践行社会主义核心价值观,树立全面育人的思想。
(2)养成科学、严谨的教学设计习惯。
教学重点:理解小学数学教学设计的核心理念
教学难点:了解小学生数学学习的心理特点和心理需求
(二)小学数学教学设计的一般流程(本模块各知识点的讲授与学习,可以支撑课程目标2)
1.教学内容
(1)小学数学教学设计的前期准备
(2)小学数学教学设计的基本流程
(3)小学数学教学设计方案的撰写
2.基本要求
(1)明确小学数学教学设计要做好哪些前期准备
(2)知道小学数学教学设计的基本流程
(3)能够独立撰写小学数学教学方案
3.思政目标
(1)树立全方位育人的思想。
(2)注重教学设计的严谨性。
教学重点:掌握数学课程的基本理念
教学难点:运用数学课程的基本理念分析和解决实际问题
(三)小学数学教学的实施(本模块各知识点的讲授与学习,可以支撑课程目标2、课程目标4)
1.教学内容
(1)小学数学教学的结构与类型
(2
文档评论(0)