六年级下册语文第六课北京的春节教学反思范文(精选12篇).pdfVIP

六班级下册语文第六课北京的春节教学反

思范文（精选12篇）

六班级下册语文第六课北京的春节教学反思范文（精选12篇）

作为一名优秀的人民老师，我们的任务之一就是教学，借助

教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，那么你有了解过教学反

思吗？以下是我细心整理的六班级下册语文第六课北京的春节教学

反思范文（精选12篇），期望对大家有所挂念。

六班级下册语文第六课北京的春节教学反思1

最近学了《北京的春节》一课，这篇课文是介绍民俗风情的

一篇民俗散文。作者按时间挨次介绍了北京人是如何过春节的。整个

一个多月的过程，作者写的有详有略，让春节这一传统习俗给读者留

下了深刻的印象。由于春节是每个孩子都生疏而且憧憬的节日，在学

习的过程中孩子们始终都能保持比较高的学习乐观性，谈起自己过春

节时更是兴致勃勃。看到孩子们都如此兴奋，在课文学完以后，我说：

“咱们今年过春节是不是也很吵闹、很兴奋？”同学都说：“吵闹。”

我说：“那我们就把我们是如何过春节的也写出来，让老师和你们一

起兴奋兴奋。”同学一听，马上就开头了。

当时，我提示同学可仿照作者的写法，突出重点，做到详略

得当。当我批改作业的时候，发觉同学的这篇作文写得还真不错。有

的孩子写自己家在年前是如何忙的，过年的时候家里又是多么的吵闹，

有的写自己在过春节时是如何上街买吃的、玩的，回家以后又是如何

快活地玩，还有的找准一个时间，重点写了这个时候的吵闹。看来，

1

今年孩子们真是过了一个吵闹的春节！。

我看完这些作品，就始终在想：有些孩子并不是不会写作文，

而是没有让他们写想写的，作文没有符合他们的爱好要求，这方面在

以后的教学中肯定要留意。

六班级下册语文第六课北京的春节教学反思2

同学对这篇课文很感爱好，而且理解起来较简洁些。

成功之处：

1.本课教学设计合理流畅，把握教材精确，制定

的教学目标合理，基本上达成预定的目标。

2.基础学问点把握精确。对修辞手法、重点词句

进行体会，在充分引导同学去感悟的基础上，引导他们擅长表达。在

平常的教学中，留意渗透体会句子的方法。教学分析中贴近同学生活，

老师留意让同学结合自己的生活实际畅谈过年的感受，同学们争先恐

后、滔滔不绝地发表着自己的见解，整堂课同学们自始至终保持着深

厚的爱好，课堂气氛比较吵闹、深厚。

3.在教学中，从整体入手，抓大放小，在同学理清课文挨次，

分清详略重点之后，放手让同学自学最感爱好的部分，充分发挥他们

主动性的同时，也不忘老师的引导作用。

不足之处：

对于毕业班的教学，我对每篇课文的教学都做到精致细腻，

生怕漏掉一个学问点，纵观《北京的春节》这堂课，我最终感觉自己

错了，始终指导同学详略得当，可自己的课堂却略而不略，详而不详，

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该舍的不舍，该抓的抓不牢，方法单一，同学学起来也索然无味。总

感觉课文的每个方面都要同学把握到，词语、重点句子、表达方法、

语言特色等等，不舍得撇开，就讲解，结果却适得其反，一篇课文下

来，虽然同学学习状态很好，兴致很高，但真的能把学问都学会的没

几个，可见，老师在教学的时候更要抓住文章的详略，运用多而有效

的方法，让自己的教学过程实而有效。

改进措施：

以此为例，在以后的教学中，应当对同学放手，更要对自己

放手，该舍的肯定要舍，该详的肯定要落实到位。

六班级下册语文第六课北京的春节教学反思3

始终以来，总以为精致的教学便是细腻，便是对于几个语段

进行反思的感悟。谈到感悟，便是让同学通过反复的读、反复的想，

再进行反复的说。然而，现在最终感觉到自己的错了。精致的教学需

要的不仅是这些，至少它还需要拥有大局的目光；需要摆正教学的详

略；需要谋划精准的策略。

前几天，我就人教课标六下的《北京的春节》一课，经过了

一轮有意义的磨课。之所以觉着有意义，缘由便在于上面所述。

一、拥有大局的目光