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2024年历史试卷分析（精选20篇）

篇1:历史试卷分析

—、试卷总体结构与特点

1、试卷结构

本卷为开卷试卷，共两大题29个小题，总分100分，题型分选择题综合题，分值比为

———17小题是考查世界

50:50。125题为单项选择题，其中16小题是考查世界古代史，7

——29小题为材料分析综合题，其中26小题13分，

近代史，1825小题是考查中国近代史，26

考查世界近代史，27小题10分，28小题13分，均考查世界近代史，29小题14分，考查中

国近代史，世界史与中国史的分值比为70:30.2、试卷的主要特点

(1)立足基础，设计敏捷

命题能紧紧围绕教材，以新课程历史课标为指导，没有出现偏题和怪题，试题立足考查学生

基础学问，着重考查学生运用学问、解决实际问题的本领。整套试卷能够从书上干脆翻阅到的题

目很少，绝大部分的题目都须要学生经过必需的分析、比较、演绎、概括才能解答出来，试题资

料来源千课本，但设计上显得敏捷多变。

(2)时代感强，凸现时政热点

试题时代感在选择题第2、3、7、12、18、20、23、25题及综合题第28、29题上得到了

充分体现。其分值为47分，约占总分的一半。资料联系到近期各地召开的两会及上海世博会，

关键时期应对的改革，中日关系，两岸关系，中国的崛起等资料，尤其是是第29题，以中国的

屈辱与崛起为线索，激起学生思索中国在当今世界应对金融危机的作用，不得不保经过历史与现

实的比较，实现了一次深刻的爱国主义教化，发人深省，引人深思。这些题目紧扣时事，却又未

脱离学生学习、学问及本领范围。

(3)概括性大，立足提高学生综合分析本领

概括性大，突出表此刻选择题5、7、8、11、18和四个材料分析题上。其中综合题均是大

跨度，高概括题。第29题—个题目考了整个中国近现史的发展过程，可谓高度浓缩。这些题目

充分考查了学生分析，归纳，综合本领和实际运用本领。

(4)做到学科渗透，注意课程合作

在新课改中，每一个科目都不行能是孤立，封闭地学习，他们相互渗透，相互整合。这份试

卷也很好地贯彻了这个精神。如第28题，要求学生依据图表，说明问题，表达理解。这既考查

了学生的历史学问，又考查了学生语言运用本领。

二、考试质量及试题评价

1、成果分析

参考人数99人，不及格人数22人，及格人数77人，优秀人数25人，最高分97分，最

低分20分，平均分68.3,优秀率25.3%,及格率77.8%。

2、从上述数据可看出，本卷试题总体偏易，能照看大多数同学，异样是能够充分激起中下

层水平学生学习历史的爱好，且试题区分度适中，较能看出优秀与中层生的差别。

三、学生答题中存在的主要问题

1、基础学问问题：尽管开卷，但还是有不少学生表现出对历史基本学问驾驭薄弱、混乱，

甚至是无知。主要是某些学生对历史重视不够，缺乏爱好，致使最基本的历史学问都不愿了解。

2、未充分理解题意，盲目答题。不少学生不留意审题，或审题马虎，出现不应的错误。比

如第20题，学生对关键词“继之“忽视，走马观花，以致出错。

3、学生答题心切，麻痹大意。因试题不难，造成部分学生因审题不清导致失误占总失误的

—半左右。

4、不少学生学问思维和实际运用本领仍旧较低，语言表达本领不强。突出表此刻材料题的

解答方面，有的学生学问不清，思维模糊。这些以后在平常历史教学中要加以训练和指导。

四、对今后教学的启示

1、教学中要撞长联系时政要点，要把历史与现实，过去，