中班语言教案蘑菇房子.docx

中班语言教案蘑菇房子

一、教学内容

本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的童话世界》中的第二节，详细内容为童话故事《蘑菇房子》。通过讲述小兔子和小松鼠共建蘑菇房子的过程，让学生体验合作与分享的重要性。

二、教学目标

1.让学生能够理解童话故事《蘑菇房子》的主要情节，感受故事中的情感。

2.培养学生积极参与课堂讨论，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中小兔子和小松鼠共建蘑菇房子的过程，体会合作与分享的重要性。

教学重点：培养学生的语言表达能力和合作、分享的品质。

四、教具与学具准备

1.教师准备：童话故事《蘑菇房子》课件、图片、蘑菇房子道具、白板、记号笔等。

2.学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示蘑菇房子道具，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？今天我们将一起学习一个关于蘑菇房子的有趣故事。”

2.故事讲解（10分钟）

教师通过课件展示童话故事《蘑菇房子》，边讲故事边引导学生关注故事中的主要角色和情节。

3.例题讲解（5分钟）

4.随堂练习（5分钟）

学生两人一组，根据故事内容，用画笔和画纸共同创作一幅蘑菇房子的画。

5.课堂讨论（5分钟）

教师组织学生分享自己的画作，引导学生用语言描述画作中的内容，提高学生的语言表达能力。

教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调合作与分享的重要性。

六、板书设计

1.《蘑菇房子》

2.主要角色：小兔子、小松鼠

3.重点词语：合作、分享

4.故事情节简图：蘑菇房子、小兔子、小松鼠

七、作业设计

1.作业题目：用画笔和画纸创作一幅关于蘑菇房子的画，并描述画作中的内容。

2.答案示例：画面中有两只小动物正在共同搭建蘑菇房子，表现出合作与分享的精神。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过童话故事《蘑菇房子》，培养了学生的语言表达能力和合作、分享的品质。在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的故事，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的方式

3.例题讲解中关于合作与分享重要性的引导

4.随堂练习的设计与实施

5.板书设计的内容与形式

6.作业设计的针对性与答案示例

7.课后反思及拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点是课堂教学的核心，对于本节课来说，理解故事中小兔子和小松鼠共建蘑菇房子的过程，体会合作与分享的重要性是难点与重点。为此，教师应充分准备相关教具，设计丰富的教学活动，如例题讲解、随堂练习等，帮助学生深入理解这两个概念。

二、实践情景引入的方式

1.语言表达：用生动、有趣的语言描述蘑菇房子，激发学生的好奇心。

2.角色扮演：教师可扮演故事中的角色，让学生产生身临其境的感觉。

3.互动提问：鼓励学生积极参与，提问有关蘑菇房子的问题，提高学生的思考能力。

三、例题讲解中关于合作与分享重要性的引导

1.引导学生关注故事中小兔子和小松鼠共建蘑菇房子的过程，讨论他们是如何克服困难、共同合作的。

2.通过对比故事中两个角色独自行动和合作行动的结果，让学生认识到合作的力量。

3.鼓励学生分享自己在生活中合作与分享的经历，增强他们对这两个概念的理解。

四、随堂练习的设计与实施

1.两人一组，共同创作一幅蘑菇房子的画，培养学生的合作意识。

2.学生用语言描述画作中的内容，提高学生的语言表达能力。

3.教师巡回指导，关注学生在练习中的表现，及时给予鼓励和指导。

五、板书设计的内容与形式

1.《蘑菇房子》

2.主要角色：小兔子、小松鼠

3.重点词语：合作、分享

4.故事情节简图：蘑菇房子、小兔子、小松鼠，可用不同颜色粉笔突出合作与分享的部分。

六、作业设计的针对性与答案示例

1.作业题目：请用画笔和画纸创作一幅关于蘑菇房子的画，并描述画作中的内容。

2.答案示例：画面中有两只小动物正在共同搭建蘑菇房子，表现出合作与分享的精神。

七、课后反思及拓展延伸的实际操作

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的起伏和节奏，使故事更加生动有趣。

2.提问时，语调要亲切、鼓励，让学生感受到教师的关爱和期待。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、故事讲解、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2.在课堂讨论环节，注意控制时间，确保每个学生都有发言机会。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。

2.鼓励学生主动提问，培养学生的探究精神。

3.对学生的回答给予及时、积极的评价，增强学生的自信心。

四、情景导入

1.利用蘑菇房子道具，创设生动、有趣的情境，激发学