中班美术教案手指印画.docx

中班美术教案手指印画

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《有趣的印画》，主要详细内容为手指印画的基本技巧和创意设计。通过运用手指的不同部位蘸取颜料，创造出各种生动有趣的画面。

二、教学目标

1.让幼儿掌握手指印画的基本技巧，培养其动手操作能力。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3.培养幼儿在集体活动中遵守纪律、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导幼儿运用手指创作出富有创意的画作。

2.教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备

1.教具：手指印画范例、画纸、颜料、调色盘、画笔、湿巾等。

2.学具：画纸、颜料、调色盘、画笔、湿巾等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

a.邀请幼儿观察手指印画范例，引导幼儿发现手指印画的趣味性。

b.讲解手指印画的基本步骤和技巧。

2.例题讲解（10分钟）

a.演示如何用手指蘸取颜料，创作出简单图案。

b.讲解如何通过组合不同手指印，创作出丰富多样的画面。

3.随堂练习（15分钟）

a.引导幼儿自主尝试用手指蘸取颜料，创作出自己喜欢的图案。

b.教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4.小结与分享（5分钟）

b.针对幼儿的创作，提出改进意见，鼓励幼儿继续努力。

5.课后作品展示（课后）

a.将幼儿作品展示在班级作品栏，供大家欣赏。

b.引导幼儿学会欣赏他人作品，提高审美能力。

六、板书设计

1.手指印画

2.内容：

a.手指印画基本步骤

b.创意手指印画图案示例

七、作业设计

1.作业题目：创作一幅富有创意的手指印画作品。

2.答案：幼儿根据课堂所学，自主创作。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、教学内容等方面的优缺点，不断改进教学策略。

2.拓展延伸：引导幼儿将手指印画技巧应用到其他绘画作品中，激发幼儿的创造力。同时，鼓励幼儿与家长一起创作，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导幼儿运用手指创作出富有创意的画作。

2.教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小结与分享等环节。

一、引导幼儿创作富有创意的画作

1.在实践情景引入环节，教师应选择富有创意和趣味性的手指印画范例，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.例题讲解时，教师可通过演示不同手指印的组合方式，引导幼儿发挥想象，创作出独特有趣的画面。

3.在随堂练习中，鼓励幼儿自主尝试，给予充分的创作空间，让幼儿在实践中不断探索和发现新的创意。

二、掌握手指印画的基本技巧

1.教师在演示过程中，应详细讲解每个步骤，确保幼儿掌握正确的手指印画方法。

2.强调蘸取颜料的技巧，如蘸取适量颜料、轻轻按压等，使幼儿在操作过程中减少失误。

3.针对不同年龄段的幼儿，适当调整教学内容和难度，让每个孩子都能掌握基本技巧。

三、培养幼儿的观察力、想象力和创造力

1.在实践情景引入和例题讲解环节，引导幼儿观察手指印画作品，发现其中的特点，培养观察力。

2.通过创作过程中的自主尝试和教师指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

3.小结与分享环节，让幼儿学会欣赏他人作品，提高审美能力，同时激发创造力。

四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小结与分享等环节

1.实践情景引入：选择与幼儿生活密切相关的主题，使幼儿更容易产生共鸣，提高学习兴趣。

2.例题讲解：采用生动形象的语言和动作，使幼儿更容易理解和模仿。

3.随堂练习：教师应关注每个幼儿的创作过程，及时发现问题并给予指导，提高幼儿的操作能力。

4.小结与分享：鼓励幼儿积极参与，培养其表达能力和自信心，同时为教师提供反馈，以便调整教学策略。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。

2.在关键环节或重点内容时，适当提高语调，引起幼儿的注意。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，保证教学过程紧凑有序，避免出现时间浪费或过于紧张的情况。

2.在实践情景引入和随堂练习环节，给予幼儿充足的创作时间，确保每个孩子都能完成作品。

三、课堂提问

1.设计具有启发性和针对性的问题，引导幼儿思考和参与。

2.提问时注意语言表达，避免过于复杂，让幼儿能够轻松理解并回答。

四、情景导入

1.选择与幼儿生活密切相关且富有创意的情景，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2.通过生动的故事、图片或实物展示，引导幼儿进入学习状态。

教案反思

一、教学内