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2024新教材高中历史第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第18课挽救民族危亡的斗争教学设计部编版必修中外历史纲要上
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:挽救民族危亡的斗争
2.教学年级和班级:高中二年级历史班
3.授课时间:第18周,星期三,第1节
4.教学时数:45分钟
教学内容:
1.引入:回顾晚清时期内忧外患的历史背景,引导学生思考民族危亡之际,中国人民如何进行救亡图存的斗争。
2.主体内容:
a.戊戌变法:介绍戊戌变法的背景、过程及其影响,探讨变法失败的原因。
b.辛亥革命:讲解辛亥革命的起因、经过、成果及历史意义,分析其对中国历史发展的影响。
c.抵抗外侵:分析晚清时期列强对中国的侵略,讲述中国人民如何进行抵抗,如义和团运动、抗日战争等。
3.总结:强调挽救民族危亡的斗争中,中国人民表现出的勇敢、智慧、团结精神,以及对国家、民族的忠诚和热爱。
教学方法:
1.讲授法:讲解课程主要内容,引导学生关注重点问题。
2.案例分析法:通过具体案例分析,使学生深入理解历史事件的来龙去脉。
3.讨论法:组织学生分组讨论,培养学生的思辨能力和合作精神。
教学目标:
1.知识与技能:掌握晚清时期内忧外患的历史背景,了解挽救民族危亡的斗争过程及其影响。
2.过程与方法:通过案例分析、讨论等方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观:弘扬民族精神,增强民族自豪感,激发学生的爱国情怀。
教学评价:
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问等情况,评估学生的参与度。
2.课后作业:布置相关课后作业,检查学生对课程内容的掌握程度。
3.课堂小结:课后进行课堂小结,了解学生对课程内容的理解和感悟。
核心素养目标
1.历史素养:通过学习晚清时期的内忧外患与救亡图存,培养学生对历史事件的感知、理解和分析能力,增强历史思维。
2.思想素养:引导学生从挽救民族危亡的斗争中,认识到民族自强、爱国主义的重要性,培养正确的价值观。
3.文化素养:通过了解戊戌变法、辛亥革命等历史事件,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,增强民族自豪感。
4.社会素养:培养学生关注国家命运,增强社会责任感和使命感,激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的信念。
5.合作素养:通过分组讨论、案例分析等形式,培养学生团队合作精神,提高沟通、表达及解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
a.晚清时期内忧外患的历史背景:强调列强侵略、封建统治的腐朽、民族危机的加剧等方面,为理解救亡图存运动的必然性奠定基础。
b.戊戌变法的背景、过程及影响:理解变法的目的、主要措施,以及变法失败的原因和对中国近代化的影响。
c.辛亥革命的意义和成果:掌握辛亥革命的历史意义,理解其对民主思想传播、政治体制改革等方面的贡献。
d.挽救民族危亡的斗争精神:强调民族自强、爱国主义等核心价值观,激发学生的民族自豪感和爱国情怀。
举例:以戊戌变法为例,讲解变法背景时,关注甲午战争后民族危机的加深,强调变法的迫切性;分析变法过程时,着重介绍维新派的主要主张及其实践措施;探讨变法影响时,强调变法虽然失败,但对近代中国政治、经济、文化等领域产生的积极影响。
2.教学难点
a.内忧外患的复杂性:帮助学生理解晚清时期列强侵略、民族矛盾、阶级矛盾等多重因素交织的复杂局面。
b.戊戌变法失败原因:分析清政府、封建势力、民众等多方面因素,理解变法失败的深层次原因。
c.辛亥革命的历史意义:从政治体制、思想观念、社会变革等多角度,深入剖析辛亥革命对中国历史发展的深远影响。
d.挽救民族危亡的斗争精神:如何引导学生从历史事件中汲取精神力量,培养学生的民族精神和爱国情怀。
举例:针对内忧外患的复杂性,通过详细讲解列强侵略、不平等条约、民族危机等方面的史实,使学生把握晚清时期的时代特征;在分析戊戌变法失败原因时,着重指出清政府的保守、封建势力的阻挠、维新派内部的矛盾等因素;对于辛亥革命的历史意义,从政治体制的变革、民主思想的传播、民族资本主义的兴起等方面进行深入剖析,帮助学生全面理解其历史地位;在培养挽救民族危亡的斗争精神方面,通过讲述民族英雄的感人事迹,弘扬民族精神,激发学生的爱国情怀。
教学方法与手段
1.教学方法
a.讲授法:针对晚清时期内忧外患与救亡图存的核心知识点,如戊戌变法、辛亥革命等,进行系统讲解,确保学生掌握基本历史知识。
b.讨论法:组织学生就特定问题进行分组讨论,如分析戊戌变法失败的原因、辛亥革命的历史意义等,激发学生的思辨能力和合作精神。
c.案例分析法:选取典型历史事件或人物,如孙中山的革命活动、义和团运动等,引导学生深入剖析,提高学生分析问题、解决问题的能
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