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Unit1Hello!
学生信息第2课时Storytime学习任务单
学生信息
姓名:___________学校:______________班级:__________学号:________
学习目标
学习目标
1.语言能力:学会用不同的问候语,如Goodmorning/afternoon,Goodbye等在一天中的不同时间段向别人问候。
2.学习能力:能掌握不同的问候用语,并根据不同的时间选择合适的问候方式。
3.思维品质:能积极、勇敢、自信地向别人打招呼,并主动与他人交往。
4.文化意识:能了解不同国家的问候方式,初步形成多元文化意识。
课前学习任务
课前学习任务
1.预习新单词,了解词义。
旧知链接2.试着朗读课文,大致理解课文意思。
旧知链接
1.YangLing今天默写词汇时不小心搞混了,请帮她选出每组中不同类的一项。
()1.A.morning B.good C.afternoon
()2.A.class B.hello C.hi
()3.A.Mike B.MissWang C.MissLi
()4.A.class B.WangBing C.LiuJiajia
()5.A.hi B.good C.nice
2.单项选择。
()1.—Hi,LiuTao.—_________,Lily.
A.Goodbye B.Hello C.I’mLiuTao
()2.Hello,_________.
A.GreenMr B.MrGreen C.Mrgreen
()3.Hi,________Sam.
A.I B.I’m C.Hello
【学习任务一】在20秒中之内找出每幅图中的大写字母和小写字母,并用“○”圈出来。
找出三个大写字母“A”找出三个小写字母“a”
找出三个大写字母“B”找出三个小写字母“b”
找出三个大写字母“C”找出三个小写字母“c”
找出三个大写字母“D”找出三个小写字母“d”
【学习任务二】听录音,回答问题。(未学过的内容可先用汉语替代)
1.Howmanynamesdidyouhear?你听到了几个名字?
_____________________________________________________________________
2.Whoarethey?他们是谁?
_____________________________________________________________________
3.Howmanytimepointsdidyouhear?你听到了几个时间点?
_____________________________________________________________________
4.Pleasetellthem.请把它们说出来。
_____________________________________________________________________
【学习任务三】根据音频内容填充对话框。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【学习任务四】看一看,连一连。
【学习任务五】圈一圈,写一写,说一说。
1.WhoisyourEnglishteacher(你的英语老师)?
Miss/Mrs/Mr_____________
2.NowgreetyourEnglishteacher(现在向你的英语老师问好).
_____________________________________________________
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