中班语言爱画画的公主教案.docx

中班语言爱画画的公主教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿语言活动指导手册》第四章“故事与表达”，具体内容为“爱画画的公主”一节。通过该故事，引导幼儿理解画画的重要性，激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿能够听懂并讲述故事，理解故事中公主爱画画的特点。

2.培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿与人分享、互相欣赏的品格。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿理解故事内容，感受绘画的乐趣。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出自己的绘画作品。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、绘画材料（画纸、画笔、水彩等）。

2.学具：幼儿用书、绘画材料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师播放故事课件，引导幼儿观察并讲述故事中的人物和情节。

（2）教师提问：“故事里的公主喜欢做什么？”让幼儿回答，引导幼儿关注故事主题。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解公主爱画画的特点。

（2）教师提问：“你们觉得公主为什么喜欢画画？”让幼儿发表自己的观点。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师发放绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作一幅画作。

（2）幼儿绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4.分享与欣赏（5分钟）

（1）幼儿完成画作后，教师组织分享活动，让幼儿展示自己的作品。

（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计

1.故事爱画画的公主

2.故事人物：公主、国王、大臣等

3.绘画主题：公主的画作

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅画，表达对家人的爱。

2.答案：根据幼儿的绘画能力，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课中，幼儿对故事的理解和绘画的兴趣有所提高，但部分幼儿在绘画过程中仍需教师指导。

2.拓展延伸：组织一次家庭绘画活动，让幼儿与家人共同参与，提高幼儿的绘画技能，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和分享与欣赏环节

4.作业设计

一、教学难点与重点的确定

重点：让幼儿理解故事内容，感受绘画的乐趣。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出自己的绘画作品。

补充说明：

1.理解故事内容是基础，通过故事让幼儿感知到绘画的乐趣，从而激发他们对绘画的兴趣。

2.在引导幼儿发挥想象力时，要注重个体差异，尊重每个孩子的想法，鼓励他们大胆创作。

二、教具与学具的准备

教具：故事课件、绘画材料（画纸、画笔、水彩等）。

学具：幼儿用书、绘画材料。

补充说明：

1.故事课件应具备生动、形象的图片和简洁的文字，以便吸引幼儿的注意力。

2.绘画材料应准备充足，确保每个幼儿都能用到合适的材料。

3.学具方面，幼儿用书要简明易懂，方便幼儿自主阅读。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和分享与欣赏环节

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师播放故事课件，引导幼儿观察并讲述故事中的人物和情节。

（2）教师提问：“故事里的公主喜欢做什么？”让幼儿回答，引导幼儿关注故事主题。

补充说明：

1.通过提问方式引导幼儿关注故事主题，培养幼儿的观察力和思考能力。

2.教师要关注幼儿的回答，及时给予鼓励和肯定。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解公主爱画画的特点。

（2）教师提问：“你们觉得公主为什么喜欢画画？”让幼儿发表自己的观点。

补充说明：

1.例题讲解时要注重引导幼儿思考，让幼儿从故事中体会到绘画的乐趣。

2.教师要耐心倾听幼儿的观点，培养幼儿的表达能力。

3.分享与欣赏（5分钟）

（1）幼儿完成画作后，教师组织分享活动，让幼儿展示自己的作品。

（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

补充说明：

1.分享与欣赏环节要充分尊重每个幼儿的作品，鼓励他们大胆展示。

四、作业设计

1.作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅画，表达对家人的爱。

2.答案：根据幼儿的绘画能力，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。

补充说明：

1.作业设计要贴近幼儿的生活，让他们能够结合生活实际进行创作。

2.家长要积极参与，给予幼儿适当的指导，鼓励幼儿发挥想象力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，使故事更具吸引力。

2.与幼儿交流时，保持温和、亲切的语气，让幼儿感受到关爱。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。

2.在绘画环节，给予幼儿足够的时间进行创作，避免时间过于紧迫。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引