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《单片机原理与应用》—电子教案
《单片机原理与应用》—电子教案
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课 题
学 时 2学时
第6章 单片机应用系统设计与开发技术
单片机应用系统的组成与研制过程授课类型 理论讲授
教学目标
教学重点教 法教学过程
创设情景
了解单片机硬件系统和软件系统的组成
知识目标
认识单片机应用系统的组成和开发研制过程。
能力目标
通过直观教学和教师的具体讲解，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力；培养学生归纳总结问题的能力。
情感目标
通过对专业入门知识的生动形象的教学，使学生对本课程的产生浓厚兴趣，激发学生的学习热情。
单片机应用系统的组成和研制过程。
采用“理论讲解――分析归纳――巩固提高”的教学模式
过程设计
导入：要真正设计完成单片机工程需要的产品，除了掌握单片机的基本原理和应用特性外，还必须掌握单片机应用系统的开发技术。本节着重研究单片机应用系统。
单片机的应用系统是指以单片机为核心,配以一定的外围电路,能够自动完成特定控制任务的软、硬件系统。
一、单片机应用系统的组成
单片机应用系统由硬件系统和软件系统组成。
硬件系统的组成
·单片机芯片及其时钟、复位电路。
·存储器电路。
·接口电路。
·外围电路。
软件系统组成
软件系统是单片机应用系统的一个重要组成部分,只有在软件的协调控制下才能充分发挥硬件功能的作用。一般包括系统自检、初始化、键盘与显示监控以及相应的控制程序,这其中包括一些中断服务程序和运算子程序等。二、应用系统的研制开发过程
下图描述了单片机应用系统的研制过程。
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《单片机原理与应用》 —电子教案
了解单片机应用系统的研制开发过程
注意每个过程所要解决的问题
可行性调研
可行性调研的目的,是分析完成这个项目的可能性。不仅要从理论出发明确各项任务和要求,而且还应结合实际情况,探讨实现的可能性,如环境、测试手段、仪器设备、资金等条件是否具备,然后确定是否立项。
系统总体方案设计
首先在设计前必须明确应用系统的功能和技术要求,综合考虑系统的先进性和可靠性、可维护性和经济效益。选取性价比高的方案。
硬件系统设计
在硬件系统设计中必须考虑以下几个问题:
·如何根据设计需要选择合适的单片机型号?
·如何设计存储器电路?
·如何设计系统中的接口电路?
·系统的扩展及各功能模块的设计应适当留有余地。
·在电路设计时,要充分考虑应用系统各部分的驱动能力。
·如何在应用系统中实现工程提出的可靠性要求?
软件系统设计
设计人员在进行程序设计时应注意一下几个方面：
·根据软件功能要求,将系统软件分成若干个相对独立的部分。
·建立正确的数学模型。
·在编写应用软件之前,应绘制出程序流程图。
·合理分配系统资源。
·加强软件抗干扰设计,它是提高计算机应用系统可靠性的有力措施。
系统调试
《单片机原理与应用》—电子教案
《单片机原理与应用》—电子教案
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总 结
思 考题
系统调试分为硬件调试和软件调试。硬件调试的任务是排除系统的硬件电路故障,包括设计性错误和工艺性错误;软件调试是利用开发工具进行在线仿真,以排除软件故障,同时也可以发现一些硬件故障。下面介绍这两种方法：
·硬件调试方法
脱机调试——联机调试——整机调试
·软件调试方法
若采用模块化程序设计方法,则逐个模块调好后,再进行系统程序总调试。若采用实时多任务操作系统,一般先逐个任务进行调试。
产品批量生产
经过严格测试确信应用系统能够满足各种运行情况之后,就可以进行批量生产。
此外还应该考虑产品更新的问题。
通过本节的学习了解单片机应用系统的组成及应用系统的研制开发过程，为单片机的开发做基础。
单片机应用系统一般由哪几部分组成？
单片机应用系统的开发研制需要经过哪些步骤？
课 题
学 时 2学时
第6章 单片机应用系统设计与开发技术
单片机开发系统
授课类型 理论讲授
教学目标
教学重点教 法教学过程
创设情景
知识目标
掌握单片机开发系统的使用。
能力目标
通过直观教学和教师的具体讲解，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力；培养学生归纳总结问题的能力。
情感目标
通过对专业入门知识的生动形象的教学，使学生对本课程的产生浓厚兴趣，激发学生的学习热情。
单片机开发系统的使用。
采用“媒体演示——分析概括——巩固提高”的教学模式
过程设计
导入：单片机应用系统的开发包括两大方面：应用设计开发、系统的硬件软件调试。本节着重介绍AEDK5196ET单片机实验开发系统。
一、单片机开发的概念
开发的目的
·编程
·排错
·仿真
开发系统的组成与功能
能够承担单片机开发(调试、检测、软件编写)工作的仪器或系统称为单片机开发系
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