幼儿园中班的音乐欣赏美丽的蝴蝶.pdfVIP

活动目标：

1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造

性的表现。

2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

活动准备：磁带、头饰、积木

活动流程：尝试感受创编――重现欣赏――交流讨论――联想创作

一、活动指导过程：

1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。

2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

二、欣赏活动：

（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？“”

（花园）那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？“”――

幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。

2、这么“美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园

里玩吧！”――放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。

（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来

听。

（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世

界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。

2、听了这首曲子你有什么感觉？

3、音乐中讲了一件什么事呢？――幼儿讨论，放背景音乐。

（四）联想创作1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐

姐们玩，突然发生了（），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，

欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。）

2、分段听音乐表演

3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小

朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他

同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边

离开活动室。

中班徒手操――美丽的蝴蝶

设计意图：

这套徒手操主要是根据中班幼儿的发展特点，将大小肌肉群的运动融入其中，

锻炼幼儿身体的协调发展。在这套操中，渗入了手腕，手指以及脚腕的运动，在轻

松优美的音乐声中达到锻炼的目的。

预备姿势：身体站直，双手叉腰。

第一节：准备运动

1.1*2：屈右腿向左顶胯两次，同时向左点头两次；

3*4：动作同1*2，方向相反；

5*8：动作同1*4；

2.1*8：动作同1.1*8。

第二节：头部运动；

1.1*2：双腿屈伸一次同时双臂下垂于身体前测，双手张握手一次；

3*4：双腿屈伸一次同时双臂上举于头两侧，双手张握一次；

5：屈右腿向左顶胯，同时右臂屈肘于头左侧，左臂伸直；

6：动作同5，方向相反；

7*8：动作同5；

2.1*8：动作同1.1*8，方向相反

3.4.：重复1.2.动作。

第三节：上肢运动

1.1*2：屈右腿向左顶胯两次同时左臂上举握拳；

3*4：动作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右肩；

7*8：动作同5*6，方向相反；

2.1*2：屈右腿向左顶胯两次同时左手在体侧握拳；

3*4：动作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右胯；

7*8：动作同5*6，方向相反；

3.4.：重复1.2.动作。

过渡动作：

1.1*4：屈右腿向左顶胯四次同时双手五指张开在左侧上下搓动；

5*8：动作同1*4，方向相反；

2.1*8：重复1.1*8动作。

第四节：扩胸运动

1.1：屈右腿向左顶胯一次，同时双手胸前交叉随身体左摆；

2：动作同1，方向相反；

3*4：动作同1，保持不动；

5：左腿向左前方迈出成左弓箭步，同时双臂侧平举打开，双手握拳；

6：双臂收回至前平举，拍手一次；

7：双臂侧平举打开，双手握拳；

8：动作还原成1.1的姿势；

2.1*8：动作同1.1*8，方向相反；

3.4.：重复1.2.。

第五节：体侧运动

1.1：左腿向左侧迈出下左旁腰，同时左臂向下右臂向上伸出，双手尽量张开；

2：还原站直，双臂屈肘于头两侧，双手握拳；

3：收左脚双腿并齐，双臂侧平举，五指张开；