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1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析

心理健康辅导记录表

心理辅导员：杨德华

辅导性年1辅导

张田田班级4.1男2013年春

对象别龄0时间

1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。

问题

2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。

表现3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。

①为什么说积极的情绪(乐观、愉快)能使人增强对疾病的抵抗力?你能根据实

原因际谈谈自己的认识吗?

②为什么说消极的情绪(愤怒、悲伤、焦虑)可诱发疾病?你能根据实际谈谈

分析

自己的认识吗?

辅导1.在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。

2.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。

对策

3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。

及过4.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。

程5.让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。

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1d

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心理辅导员：杨德华

辅导辅导

性年1

周金豆班级4.1男2013年春

别龄0

对象时间

1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣

。

问题2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。

作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当

表现

潦草。

①为什么说积极的情绪(乐观、愉快)能使人增强对疾病的抵抗力?你能根据实

原因际谈谈自己的认识吗?

②为什么说消极的情绪(愤怒、悲伤、焦虑)可诱发疾病?你能根据实际谈谈

分析

自己的认识吗?

1、在思想上教育他，感化他。

辅导

2、特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐

对策，目的是发挥同桌的力量。

3、单独给其辅导。

及过

程

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2d

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心理辅导员：杨德华

辅

导辅导

性