专业探索的目的和意义.pdf

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一、专业探索的目的和意义

1.1专业探索的社会背景

随着全球经济的不断开展，社会分工越来越明确，而土木工

程恰好是一个实用性很强的专业，尤其注重学以致用。

如何实现高校与社会的有效对接是一个值的探讨的问

题。

1.2专业探索的目的和意义

本次探索就是要加强学生与社会的联系，主动去了

解社会所需的人才类型，缩短适应社会的周期。最直接

地就是可以指导我们在大学期间，有目的地、主动地去

学习。学习一些不仅是书本上的知识，还有为人处事、

社会交际能力。

二、实施步骤

2.1前期筹划

2.1.1预计探索形式

1.通过报刊、杂志、网络收集、筛选、提取所需信息。

2.咨询专业教师

3.联系毕业校友

4.走访不同职业类别的相关部门：科研设计单位、

管理施工单位、政府机关及事业单位、升造〔考研、出

国〕

5.到单位、企业、工地等实地访问、观察

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可修编-

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2.1.2期望能解决的问题

1、本专业可以解决哪些社会开展问题？可以满足哪些社会

需求？

2、本专业是如何解决社会问题的？即：解决这些社会问题需

要用到哪些知识？用到哪些学科？哪些课程？哪些理

论？哪些工具〔软件〕？

3、大学一、二年级的根底课与专业课之间的内在逻辑

关系是什么？比方高等数学与力学之间的联系有哪

些？高等数学中的那些内容将对应到力学中的那些内

容？力学与其他专业之间的内在联系是什么？

4、通识课程与大学生根本素养的养成有什么内在逻辑

联系？如马克思主义哲学对个人人生观、价值观的构建

有何促进作用？马克思主义政治经济学与个人世界观

间的构建有何促进作用？

5、现在所学的专业课分别可以用到社会中的哪些地方，

它们是如何发挥作用的？

6、本专业对应的社会行业有哪些？在该行业中相应地发挥了

哪些作用？

7、本专业对应的工作单位有哪些？在每个单位中相应地发挥

了哪些作用或者主要职能是什么？

8、本专业对应的工作岗位有哪些？这些岗位具体要求大学生

掌握哪些专业性的知识和技能？

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可修编-

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9、这些岗位分别要求大学生具备哪些素质和能力？

2.1.3方案探索的根本流程

〔1〕第一阶段：

信息的收集〔渠道包含涉猎报纸、专业刊物、互联

网等、咨询专业教师、师兄、师姐、其他大学中同专业

的同学、以及小组的社会资源等〕。

预期效果：给下一阶段向教师、师姐、师兄等咨询时更

加有方向感。

〔2〕、第二阶段：

向教师、师兄、师姐咨询〔内容包含求证第一阶段

的信息正误，使调查的信息更加准确、完备，同时解答

小组关于建工方向的疑惑〕

〔3〕、第三阶段：

小组成员进展实地实习求证，记录实践中发现的问题，以期

增进调研