中考数学命题方向[下学期]--浙教版.ppt

求实求新求开展

--中考数学命题改革谈绍兴市教育局教研室

教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知(教基2002-26号)●现行评价与考试与素质教育还不相适应:强调甑别于选拔功能,无视改进与鼓励功能;●注重学习成绩,无视学生全面开展和个体差异;●关注结果而无视过程,评价方法单一;●尚未形成健全的教师、学校的评价制度。

●初中毕业、升学考试命题必须依据国家课程标准，杜绝设置偏题、怪题，要采用形式多样的考试形式，使学生在考试中有展示特长和潜能的时机。

教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神：

1．初中毕业、升学考试命题应有利于推进中小学实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动、活泼、主动学习，减轻学生过重的负担，促进中小学教学改革；2．试题应表达学科特点，注意联系社会实际和学生生活实际，注重考查学生运用所学的根底知识和技能分析问题、解决问题的能力；3．试题应有利于学生展示真实的学习水平，所涉及的能力要求应以各学科教学大纲〔或课程标准〕的要求为准，不按实际超纲教学所形成的技能命题。

省教育厅关于2003年中考改革的指导意见●中考命题应表达对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的根本要求;●应注意加强试题与社会实际和学生生活经验的联系，考查学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力;●应与地区文化和教育开展相适应，坚持考试为当地社会经济开展效劳的导向;●应采用形式多样的考试方法，使学生能够用多种方式将自己的学习体验与认识呈现出来。

一、求实1.立足于根底知识和根本能力的考查数与式的运算、方程与不等式、函数与图象、平面几何根底等初中数学主干内容都是命题的着眼点。

例1.

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二、求新2.重视数学应用考查学生的实际应用能力,有利于数学教学中学生用数学意识的培养.丰富的题材和背景反映了数学的人文价值,表达时代气息,贴近学生实际生活,使学生易于理解,乐于应用,更体验到学习数学的价值.

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例6.

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3.注重考查学生的动手实践能力数学实践是研究数学的一条重要途径,通过图形的添画、分割、翻折、剪拼等方式让学生实践,培养和考查学生的动手操作能力和创新精神.

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三、求发展4.关注学生开展，考查学生继续学习的能力设置一些信息阅读试题、探究题和开放性试题，用以考查学生从图形、数据、文字、符号等材料中获取信息的能力和通过观察、试验去认识事物，从中归纳出一般结论的能力.

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例19.

坚决把中考难度降下来●根底教育根本普及●让学生有更多的时间去开展自己的个性、爱好和特长●有利于高中教育事业的开展●有利于教育均衡开展●与课程改革的目标相一致

谢谢!

2004年3月

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