2024-2025学年高中英语 Unit 2 Cloning英美文化欣赏（教师用书）教案 新人教版选修8.docx

2024-2025学年高中英语Unit2Cloning英美文化欣赏（教师用书）教案新人教版选修8

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit2Cloning英美文化欣赏

2.教学年级和班级：高中英语选修8年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三下午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写关于克隆技术的相关词汇和句子，提高英语语言表达能力，增强英语语言运用能力。

2.文化意识：通过对比中西方文化对克隆技术的看法，使学生了解并欣赏英美文化，提高跨文化交际能力，培养全球视野。

3.思维品质：通过分析课文中的观点和论证，锻炼学生的批判性思维和逻辑思维能力，学会从多角度思考问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息、解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和自信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）克隆相关的基本词汇和短语，如clone,geneticengineering,stemcell,ethicalissues等。

（2）理解课文中的观点和论证，如对克隆技术的支持与反对态度，以及作者的观点。

（3）掌握英美文化中关于克隆技术的看法，以及与之相关的文化背景知识。

（4）提高学生的英语听、说、读、写能力，尤其是描述和阐述观点的能力。

2.教学难点：

（1）专业术语的理解和运用：克隆技术涉及许多专业术语，学生对其含义和用法可能不熟悉。

详细解释：如clone一词，解释其含义为“无性繁殖”或“基因复制”，并举例说明其在课文中的应用。

（2）文化差异的理解：学生可能对英美文化中关于克隆技术的看法不甚了解，影响对课文内容的理解。

详细解释：对比中西方文化对克隆技术的看法，如我国对克隆技术的谨慎态度与西方国家对克隆技术的积极探索，举例说明课文中的相关内容。

（3）批判性思维的培养：学生可能不具备或不善于运用批判性思维分析课文中的观点和论证。

详细解释：通过提问、讨论等方式引导学生从多角度思考克隆技术的利弊，培养其批判性思维能力。

（4）语言输出能力的提升：学生在描述和阐述观点时，可能存在语言表达不清、逻辑混乱等问题。

详细解释：通过小组讨论、口头陈述等形式，引导学生练习表达自己的观点，并提供反馈和指导，提高其语言输出能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中英语Unit2Cloning英美文化欣赏（教师用书）》和新人教版选修8的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，关于克隆技术的原理和过程的动画视频，克隆技术在医学、农业等领域的应用案例图片，以及英美文化中对克隆技术看法的调查图表等。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料，如显微镜、细胞培养皿、染色剂等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排适当的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和展示。在实验操作台，摆放实验器材和实验材料，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和播放。

6.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线翻译工具、学术期刊文章、相关新闻报道等，以便在教学过程中引导学生进行进一步的阅读和思考。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程的评价和建议，以便对教学进行改进和调整。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解克隆技术的基本概念和英美文化对其看法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习克隆技术及其文化背景做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和克隆技术的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习克隆技术及其文化背景的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入克隆技术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的克隆技术的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为克隆技术的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、