《一个人的遭遇》公开课.pptx

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;;;;【苏联】肖洛霍夫;教学目标：;肖洛霍夫（1905-1984），苏联当代著名小说家，生于顿河地区的一个磨坊主家庭，代表作：《静静的顿河》（获斯大林文学奖）、《被开垦的处女地》（奠基之作）、《一个人的遭遇》（开拓战争文学的新领域）。1965年，获得诺贝尔文学奖。;;整体感知;一个人的

遭遇;1、《一个人的遭遇》中的“一个人”指的是谁？

索科洛夫，一位参加二战的军人.

2、这个人都有哪些遭遇？

【受伤被俘】→成功逃亡→妻女炸死→找到儿子→儿子牺牲→领养凡尼亚→【遭遇车祸】;成功逃亡;身体上的伤痛-------

可以痊愈;文本研读;一个人的

遭遇;问题一：

请同学们翻阅字典，查找“遭遇”是什么意思？

遇到不顺或不幸的事情。

索科洛夫的经历并不是都是不好的，比如：逃离俘虏营，收养凡尼亚。那为什么还要用“遭遇”这个词呢?

;索科洛夫的高兴总是那么短暂，而且每一次高兴的事情之后，随之而来的总是一个更大的悲伤，这些高兴的事情似乎只是为了为后面的悲剧做一个铺垫。悲剧是主流也是结局。纷飞的战火带给人们的除了悲剧还是悲剧。;;和索科洛夫一样在战争中有着相似经历的人很多，他是其中的一个代表，这是以个体反映群体。索科洛夫在战争中的遭遇，不只是一个人的遭遇，是一代人或者几代人在战争中的遭遇，是一个民族在战争中的遭遇，是全人类在战争中的遭遇。索科洛夫的遭遇浓缩了民族，全人类的苦难，他是一群人的代表，是艺术作品中的典型形象，是“熟悉的陌生人”。;数据统计;问题三：

索科洛夫遭遇的悲剧非常多，而文章却对领养凡尼亚的描写特别详细。

1.阅读15—19自然段，作者是怎样描写收养凡尼亚的？

2.领养孤儿这件事并不是一个悲剧那为什么还要详写呢？如何理解。;收养凡尼亚是索科洛夫情感变化的重要转折，是索科洛夫从战争创伤中走出来的重要契机。

A.两个饱受战争创痛的人就像被飓风卷到一起的树叶，凡尼亚是索科洛夫余生的精神慰藉，是爱的所在，家的所在。

B.让索科洛夫在生活中找到了寄托和希望。是凡尼亚让主人公能够坚强的生活下去。;;反对战争

祈祷和平

珍爱生命

尊重生命;主啊，求你使我们成为你和平的工具，

在有仇恨的地方，让我们播种仁爱，

在有伤害的地方，让我们播种宽恕，

在有猜疑的地方，让我们播种信任，

在有绝望的地方，让我们播种希望，

在有黑暗的地方，让我们播种光明，

在有悲伤的地方，让我们播种喜乐，

主啊，求你给予我们那梦寐以求的，

叫我们不求安慰，但去安慰，

不求理解，但去理解，

不求被爱，但去爱。

因为，给予就是我们的收获，

宽恕别人，我们就被宽恕，

这样的死亡，就是我们的新生

???????????????????——天主教圣方济各会的和平祈祷词;;;