四年级信息技术下册 用Word记日记教案 闽教版.docx

四年级信息技术下册用Word记日记教案闽教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级信息技术下册用Word记日记教案闽教版

课程基本信息

1.课程名称：闽教版四年级信息技术下册《用Word记日记》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在信息意识、计算机应用能力、创新思维和审美情感四个方面。

1.信息意识：通过学习如何使用Word记日记，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生主动寻求和应用信息技术的意识。

2.计算机应用能力：让学生掌握Word的基本操作，如插入文字、图片、设置字体等，培养学生独立运用计算机进行文字处理和信息表达的能力。

3.创新思维：鼓励学生在记日记过程中发挥创意，通过插入图片、设置特殊字体等方式，使日记更具个性化和吸引力，培养学生的创新思维。

4.审美情感：在学习过程中，引导学生关注日记的排版和美观，培养学生对美的鉴赏能力和审美情感。

学情分析

四年级的学生在知识层面上，已经掌握了基本的电脑操作，对Word等办公软件有初步的了解。他们具备一定的文字输入和编辑能力，能够进行简单的图文混排。然而，对于如何更有效地利用Word的丰富功能来记日记，他们可能还不够熟悉。

在能力层面上，学生们具备一定的学习新技能的能力，他们善于观察、模仿和操作。通过实践，他们能够快速掌握新学的知识。此外，他们的想象力和创造力丰富，能够在记日记时进行个性化的设计。

在素质方面，学生们具有较强的求知欲和好奇心，对新鲜事物充满好奇。他们具备一定的自主学习能力和团队合作精神，喜欢与人分享自己的学习成果。同时，他们的观察能力和动手能力也较强，能够在实践中快速掌握知识。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、容易分心的问题。部分学生可能对信息技术课程不够重视，认为与学业无关，从而影响学习积极性。此外，部分学生可能在学习过程中容易依赖他人，缺乏自主解决问题的能力。

针对这些学情特点，教师在教学过程中需要充分考虑学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的自主学习能力，引导他们养成良好的学习习惯。在教学实践中，可以通过设置富有创意的任务和活动，激发学生的创造力和团队合作精神，提高他们的信息处理能力。此外，还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、教学用具（如实物日记本、彩笔等）。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、Word软件。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线问答平台。

4.教学手段：小组讨论、示范教学、任务驱动、学生展示、反馈与评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题《用Word记日记》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Word记日记的基本概念和要点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课课题《用Word记日记》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解Word记日记的基本操作和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握Word记日记的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验Word记日记的知识点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解Word记日