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科学概论课程教学大纲

（IntroductionofScience）

一、课程概况

课程代码：2401031

学分：3

学时：48（其中：讲授学时48）

适用专业：小学教育（文）、小学教育（理）

建议教材：《自然科学基础》，余翔、黄跃华主编，北京理工大学出版社，2013

课程归口：师范学院

课程的性质与任务：本课程是小学教育的专业基础必修课，本课程以自然科学的基础知识、基本概念、基本原理、基本方法为基础，以人与自然的关系协调为主线，以学生发展为核心，紧密联系小学科学教育教学实际，是一门培养具有一定科学素养的合格小学教师的课程。

本课程的任务在于使学生具有一些自然科学基础知识，学习自然科学的基本思想和方法，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，完善知识结合，培养科学态度，提高科学素养，以适应小学教师教育教学的需要。

二、课程目标

（一）课程具体目标

目标1.掌握和了解科学的结构及科学史，形成基本和科学架构概念，具有基本的科学精神。思政目标和学科目标都是培养学生基本的科学精神。

目标2.掌握基本的自然科学基础知识、基本概念、基本原理和基本方法，具有科学的态度和分析问题、解决问题的科学素养。

目标3既能掌握经典科学知识，又能把握现代科学发展的新技术和新成果，具备科学学习的潜能。思政目标是形成学生正确的科学观，并能在以后的工作中指导小学生的学习。

目标4.综合运用和理解科学知识，并具备把这些科学知识教给小学生的理念和能力。思政目标是具备科学教学能力，传播正确的科学观。

（二）课程目标与专业毕业要求的关系

本课程支撑专业培养计划中毕业要求2-3、毕业要求3-1、毕业要求3-3、毕业要求6-2，对应关系如表所示。

课程目标

支撑的毕业要求

支撑的毕业要求指标点

课程目标1

毕业要求3：学科素养

指标点3-1：具有一定的人文社会与科学素养

毕业要求2.教育情怀

指标点2-3：具有较好的人文底蕴和科学精神，人格健全，心理健康，情感丰富，为人师表。

课程目标2

毕业要求3：学科素养

指标点3-3：掌握兼教学科的基本知识、原理和技能，理解兼教学科的知识体系。

课程目标3

毕业要求3：学科素养

指标点3-3：掌握兼教学科的基本知识、原理和技能，理解兼教学科的知识体系。

课程目标4

毕业要求3：学科素养

指标点3-1：具有一定的人文社会与科学素养

毕业要求6：综合育人

指标点6-2：具备结合学科教学进行育人的意识与能力。

三、课程内容及要求

（一）绪论（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标1、课程目标2）

1.学习内容：

（1）自然科学概述

（2）自然科学研究方法

2.学习要求：

（1）了解自然科学的研究领域及相互关系、历史和趋势，理解自然科学的基本方法及特点

（2）掌握自然科学的基本概念，领会自然科学研究的任务

教学重点：掌握自然科学的基本概念，领会自然科学研究的任务

教学难点：理解自然科学的基本方法及特点

（二）多姿多彩的物质世界（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标2、课程目标3）

1.学习内容：

（1）物质结构

（2）物体的运动

（3）能量及其转化

2.学习要求：

（1）了解原子模型的形成、作用和各模型的特点，物体运动与力的关系，声音的产生、传播形式，耳、眼的构造；理解功的概念和机械原理；知道热能的概念，电与磁的关系

（2）掌握元素周期表的结构、知道浮力的产生原因、理解听觉、视觉产生的原理，理解物体沉浮的条件；掌握功的计算公式并能正确运算；

（3）能够描述化学反应，学会控制化学反应，解释生活中的运动现象，解释生活中有关声音的现象和问题，掌握热力第一定律；会分析动能和势能，能解释电与磁的关系。

教学重点：掌握元素周期表的结构、知道浮力的产生原因、理解听觉、视觉产生的原理，理解物体沉浮的条件；掌握功的计算公式并能正确运算

教学难点：解释生活中的运动现象，有关声音的现象和问题，掌握热力第一定律；会分析动能和势能，能解释电与磁的关系。

（三）奇妙的生命世界（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标2、课程目标3）

1.学习内容：

（1）生物概述

（2）生物的多样性

（3）被子植物的器官

（4）人体的构造

（5）生物的起源与进化

2.学习要求：

（1）了解各生物类群的主要特征，生物多样性的面临威胁的原因和保护措施，光合作用，被子植物六大器官的形态、结构和生理功能，人体主要器官的结构和功能，人体各系统的组成和功能，生物起源化学进化的大致过程

（2）掌握生命的定义，生物多样性的概念，生物的分类知识，达尔文自然选择学说的要点，会运用现代综合理论，说明物种形成的机制

（3）理解生命的共性，提高认识世界和改造世界的能力，人体各器官的结构与功能相适应，关注自身健康，树立辩证唯物主义的生命观。

教学重点：掌握