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二年级语文上册学科工作总结
二年级语文上册学科工作总结(通用10篇)
二年级语文上册学科工作总结(通用10篇)1
一、收获与快乐。
1、利用多种形式,调动学习兴趣。
兴趣是最好的老师。有了兴趣,才能拥有学习的动力与积极性。
为此,在教学中,恰当的运用现代媒体,借用插图画面,设置猜谜游
戏,欣赏美文乐曲,表演文本剧情,收到良好课堂教学效率。
2、利用学生眼睛,提供发现机会。
眼睛是思维的窗户,“看”是获得知识的必要环节。教者根据课
文的特点,或引导学生观看课本中插图;或深入生活中去观察,启发
发现,获得想象、审美能力,提高语言表达能力。
3、利用学生头脑,提供思考机会。
在教学中最要的是有机会动脑思考。尤其让学生有“静思”的空
间。虽不是“热热闹闹”“轰轰烈烈”的场面,但却是“无声”的内
化的过程。
4、利用学生嘴巴,提供表达机会。
语言是思维的载体,是头脑中思维的内化。让学生多说,有机会
说,大胆说,不拘一格的说,这样能说出心里话,说出自己独特的见
解,真正有利于学生思维的激活与发展。
5、利用有效时间,培养积累习惯。
时间是学习的保证,在教学中,让学生在讨论交流中积累方法和
经验;在质疑问难中积累智慧和勇敢;在阅读写作中积累好词和佳句;
在教辅反思中积累知识和爱心。
二、困惑与不足。
1、华而欠扎实。主要表现在字词教学过程中。学生对基础知识掌
握欠扎实牢固。存在部分词语写错或者写不出来。
2、辅而欠持久。主要表现在对学困生的辅到上。辅导次数较少,
进步不大也不明显。
三、渴望与憧憬。
课程改革是一场攻坚战:每位教师必须倾心关注并投身于新理念,
新教材,新教法之素质教育当中,让我们的现代教育注入了勃勃生机
与活力。我将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展。
二年级语文上册学科工作总结(通用10篇)2
一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的
实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上
努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学
生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖
掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生
的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也
能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学
习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。二年级也是学
生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用
小组竞赛的形式,每节课根据每个小组组员的表现,在上课的纪律,
积级举手回答问题和朗读课文等方面进行评比,那个小组做得好的,
就加一颗星星。这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。经过
一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,上课纪律良好。
(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提
高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生
的写作兴趣,我从作文的选题入手,以看图写话;适合二年级学生的
思维特点。平时经常组织学生到图书室阅读书籍,特别是一些全文字
的童话故事和名人传记等,提高学生的识字量。经过一学期的尝试,
本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。
(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了
学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,对学生进行写字指导,课
外严格要求学生认真书写。
三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所
发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,同时,在班中成立
互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,
课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴
趣,促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动,促进自身水平
的提高。
为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研
活动。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格
要求自己,努力汲取他人
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