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二年级语文上册学科工作总结

二年级语文上册学科工作总结（通用10篇）

二年级语文上册学科工作总结（通用10篇）1

一、收获与快乐。

1、利用多种形式，调动学习兴趣。

兴趣是最好的老师。有了兴趣，才能拥有学习的动力与积极性。

为此，在教学中，恰当的运用现代媒体，借用插图画面，设置猜谜游

戏，欣赏美文乐曲，表演文本剧情，收到良好课堂教学效率。

2、利用学生眼睛，提供发现机会。

眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要环节。教者根据课

文的特点，或引导学生观看课本中插图；或深入生活中去观察，启发

发现，获得想象、审美能力，提高语言表达能力。

3、利用学生头脑，提供思考机会。

在教学中最要的是有机会动脑思考。尤其让学生有“静思”的空

间。虽不是“热热闹闹”“轰轰烈烈”的场面，但却是“无声”的内

化的过程。

4、利用学生嘴巴，提供表达机会。

语言是思维的载体，是头脑中思维的内化。让学生多说，有机会

说，大胆说，不拘一格的说，这样能说出心里话，说出自己独特的见

解，真正有利于学生思维的激活与发展。

5、利用有效时间，培养积累习惯。

时间是学习的保证，在教学中，让学生在讨论交流中积累方法和

经验；在质疑问难中积累智慧和勇敢；在阅读写作中积累好词和佳句；

在教辅反思中积累知识和爱心。

二、困惑与不足。

1、华而欠扎实。主要表现在字词教学过程中。学生对基础知识掌

握欠扎实牢固。存在部分词语写错或者写不出来。

2、辅而欠持久。主要表现在对学困生的辅到上。辅导次数较少，

进步不大也不明显。

三、渴望与憧憬。

课程改革是一场攻坚战：每位教师必须倾心关注并投身于新理念，

新教材，新教法之素质教育当中，让我们的现代教育注入了勃勃生机

与活力。我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。

二年级语文上册学科工作总结（通用10篇）2

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的

实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上

努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学

生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖

掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生

的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也

能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学

习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学

生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用

小组竞赛的形式，每节课根据每个小组组员的表现，在上课的纪律，

积级举手回答问题和朗读课文等方面进行评比，那个小组做得好的，

就加一颗星星。这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过

一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，上课纪律良好。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提

高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生

的写作兴趣，我从作文的选题入手，以看图写话；适合二年级学生的

思维特点。平时经常组织学生到图书室阅读书籍，特别是一些全文字

的童话故事和名人传记等，提高学生的识字量。经过一学期的尝试，

本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了

学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，对学生进行写字指导，课

外严格要求学生认真书写。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所

发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立

互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，

课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴

趣，促使每一位学生都有提高。

四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平

的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研

活动。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格

要求自己，努力汲取他人