高中地理《人类活动对区域地理环境的影响》教案 中图版必修3.docx

高中地理《人类活动对区域地理环境的影响》教案中图版必修3

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于高中地理《人类活动对区域地理环境的影响》教案，所使用的教材是中图版必修3。本节课的主要内容包含以下几个方面：

1.人类活动对自然地理环境的影响：讲解人类活动如何改变地形、气候、水文、生物等自然地理要素，以农业活动、城市化进程为例进行具体分析。

2.人类活动对人文地理环境的影响：探讨人类活动如何改变土地利用、交通、产业布局等人文地理要素，以我国东部沿海地区的发展为例进行具体分析。

3.案例分析：分析我国三大平原地区农业活动对地理环境的影响，以及城市化进程对地理环境的影响。

4.可持续发展策略：介绍如何在人类活动中实现可持续发展，以减少对地理环境的负面影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理核心素养：通过分析人类活动对区域地理环境的影响，使学生掌握地理环境各要素之间的内在联系，提高地理思维能力和地理实践能力。

2.综合思维能力：培养学生从整体上认识和分析地理问题的能力，使其能够将地理知识与其他学科知识相结合，形成综合分析问题的能力。

3.实践与创新：通过案例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，鼓励学生在地理实践中发现问题、解决问题，培养创新思维。

4.人地协调观：引导学生正确认识人类活动与地理环境之间的关系，树立人与自然和谐共生的发展观念，培养可持续发展意识。

5.区域认知：使学生能够从区域的角度认识和分析地理问题，了解不同区域人类活动的特点及其对地理环境的影响，提高区域分析能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.人类活动对自然地理环境的影响；

2.人类活动对人文地理环境的影响；

3.可持续发展策略。

难点：

1.理解人类活动对地理环境各要素的内在联系；

2.运用地理知识分析实际问题；

3.树立人与自然和谐共生的发展观念。

解决办法：

1.采用案例分析法，以具体的人类活动为例，让学生直观地了解人类活动对地理环境的影响，从而加深理解；

2.运用互动讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生运用地理知识分析问题的能力；

3.通过实践活动，让学生亲身参与地理实践，增强对地理知识的理解和应用能力；

4.采用启发式教学法，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力；

5.利用多媒体教学手段，如地图、图片、视频等，生动形象地展示人类活动对地理环境的影响，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在讲解人类活动对自然地理环境的影响、人类活动对人文地理环境的影响以及可持续发展策略等内容时，运用讲授法进行知识传授，为学生提供系统的地理知识。

案例研究法：分析我国三大平原地区农业活动对地理环境的影响以及城市化进程对地理环境的影响时，运用案例研究法，让学生通过分析具体案例，深入理解人类活动对地理环境的影响。

讨论法：在课堂中组织学生就人类活动与地理环境之间的关系展开讨论，运用讨论法引导学生主动思考，培养学生的地理思维能力。

项目导向学习法：课下布置一个关于人类活动对地理环境影响的项目，让学生通过调查、研究、分析等环节，将所学知识应用于实际问题中，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

角色扮演：让学生扮演不同角色，如农民、城市规划者等，模拟人类活动对地理环境的影响，增强学生的参与感和实践经验。

实验：组织学生进行地理实验，如模拟城市扩张对地形、水文等地理环境要素的影响，让学生直观地感受人类活动对地理环境的影响。

游戏：设计地理知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学生的地理素养。

小组合作：将学生分成若干小组，进行小组合作学习，鼓励学生互相讨论、交流，共同完成学习任务，提高学生的合作能力和团队意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

PPT：制作精美的PPT，展示人类活动对地理环境的影响的图片、数据等，直观地呈现教学内容，吸引学生的注意力。

视频：播放与人类活动对地理环境影响相关的视频，如农业活动、城市化进程等，让学生更直观地了解人类活动对地理环境的影响。

在线工具：利用在线地图、地理信息系统等工具，让学生实时查询和分析人类活动对地理环境的影响，提高学生的实践能力。

纸质地图：提供相关地区的纸质地图，让学生在地图上分析人类活动对地理环境的影响，培养学生的区域认知能力。

网络资源：引导学生查阅网络资源，了解不同地区人类活动的特点及其对地理环境的影响，拓宽学生的知识视野。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《人类活动对区域地