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2023届湖南省邵阳市高三三模语文试题

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一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

目前，我国进入各级非物质文化遗产代表性项目名录的非物质文化遗产达10万项。

“”

在注意力成为稀缺资源的当下，酒香也怕巷子深，非遗传承也需要不断拓宽传播渠道。

近年来，在互联网的刺激下，非遗传播取得了突破性进展，非遗传播的主体、渠道

和受众都发生了深刻变革。一方面，传播主体扩大。从最初单纯依靠政府部门组织推广，

到民间传承人自发宣传，再到学界、媒体界、商界的加入，非遗传播主体的范围在不断

扩大。另一方面，传播渠道日趋多元化。最初非遗的传播渠道主要集中在主流媒体和行

业媒体，后来随着新媒体、短视频、直播的出现，非遗传播的渠道空前丰富。新媒介已

经成为非遗传播的重要阵地，它解放了非遗传播力。

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截至年月，我国网民规模达到亿人，中青年网民占整体网民数量的%。

中青年是开展网络非遗传播的主要目标群体，同时也是重要的传播者。可是，非遗传播

具有一定的专业性，普通年轻人的参与，在提升非遗传播感染力的同时，有时候也带来

专业性缺乏的问题。未来，在继续丰富非遗传播形式，增强非遗传播的互动性和体验感

的同时，也要着重提升非遗传播的专业化水平。

非遗属于活态文化，非遗传承应是以人为主体的传承，因此受人口流动的影响，非

遗具有很强的地域性和流变性。但是，目前我国对非遗的保护和传播，主要按照传统行

“”

政区域进行划分，这使得一些非遗传播主体产生了跑马圈地的思维——将非遗资源看

成是自身独享的文化资源，从而产生排他性。这就为非遗传播人为设置了障碍，容易让

“”

非遗传播局限在当地的一亩三分地上。从文化传播层面来看，非遗传播主体应该有意

识地打破区域限制，跳出自身的狭小空间，加强跨区域传播，强化非遗资源整合，从而

使非遗真正融入社会生活大环境之中。

非遗就像一颗蒙着尘埃的璀璨明珠，其自身光芒不会因传播过程的瑕疵而被掩盖。

例如，有人认为非遗是老气横秋的古董，与现代生活相隔甚远；有人将非遗等同于文物，

“”

认为非遗可远观而不可亵玩焉。目前出现的种种导向偏差，都在无形中为非遗传播工

“

作设置了障碍。此外，并非所有媒体都重视非遗传播工作。在注重流量、制造话题的注

”“”

意力经济时代，古朴典雅的非遗难敌自带流量的网红和小鲜肉，多数媒体为了获取

短期经济收益而倾向于选择易夺人眼球的内容，这让非遗在社会关注中易被边缘化。所

试卷第1页，共10页

以我们要让非遗真正融入社会生活大环境。

非遗传播要进行转型升级，可运用现代数字技术将非遗予以活态呈现，通过多重连

“”“”“”

接和情景分享为受众营造身临其境之感，让非遗能够听得见带得走学得来，进而

成为人们触手可及的生活方式。

在非遗传播过程中，不仅要重视信息本身的真实性和逻辑性，更要思索如何从关系

维度和情感维度上拉近非遗与公众的距离。为此，一方面要充分运用互联网共建、共享

的特点，积极扩大非遗传播影响力；另一方面要加快非遗与现代生活的对接，消除公众

对非遗