中班语言教案我的图画书《聚宝盆》.docx

中班语言教案我的图画书《聚宝盆》

一、教学内容

本节课选自中班语言领域教材第四章第二节，详细内容为我的图画书《聚宝盆》。通过讲述一个关于聚宝盆的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容，学习新的词语和句式，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解图画书《聚宝盆》的故事内容，掌握故事中的新词语和句式。

2.培养幼儿观察图片、表达自己观点的能力，激发幼儿的想象力。

3.培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解聚宝盆的寓意，学会用故事中的词语和句式进行表达。

教学重点：引导幼儿观察图片，讲述故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：图画书《聚宝盆》、挂图、教学课件、词语卡片。

学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示一幅聚宝盆的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？

（2）教师讲述故事《聚宝盆》，引导幼儿关注故事中的人物、情节和词语。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师通过挂图和课件，详细讲解故事中的新词语和句式，如：“聚宝盆”、“源源不断”、“分享”等。

（2）教师邀请幼儿用新学的词语和句式进行表达，巩固所学内容。

3.随堂练习（5分钟）

（1）教师给出几个与故事相关的场景，让幼儿用新学的词语和句式进行描述。

（2）幼儿相互交流，分享自己的表达成果。

4.互动环节（10分钟）

（1）教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一幅场景，共同创作一幅关于聚宝盆的图画。

（2）各组展示自己的作品，讲述图画中的故事，其他幼儿给予评价。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考聚宝盆的寓意，激发幼儿的想象力。

六、板书设计

1.《聚宝盆》

2.主要内容：

故事梗概

新词语和句式

聚宝盆的寓意

七、作业设计

1.作业题目：创作一幅关于聚宝盆的图画，并用新学的词语和句式描述图画中的故事。

2.答案示例：

幼儿创作的图画：一个孩子在聚宝盆旁边，手中拿着各种礼物。

描述故事：在一个神奇的聚宝盆旁边，孩子源源不断地收到礼物。他高兴地与朋友们分享这些礼物，大家都过上了幸福的生活。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课的教学效果如何？幼儿对新学的词语和句式掌握程度如何？如何改进教学方法，提高幼儿的语言表达能力？

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人分享《聚宝盆》的故事，尝试用新学的词语和句式进行表达。同时，家长可以引导幼儿关注生活中的聚宝盆现象，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定。

2.教具与学具的准备。

4.作业设计。

5.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

（1）教学难点：理解聚宝盆的寓意，学会用故事中的词语和句式进行表达。

解析：聚宝盆的寓意是本节课的核心，需要通过故事讲解、讨论等方式，让幼儿深入理解。新词语和句式的学习是提高幼儿语言表达能力的关键，教师应着重关注这一方面的教学。

（2）教学重点：观察图片，讲述故事内容，培养语言表达能力和想象力。

解析：通过观察图片和讲述故事，引导幼儿关注故事情节，培养他们的观察力和语言表达能力。同时，激发幼儿的想象力，让他们在理解故事的基础上，进行创意表达。

二、教具与学具准备

解析：教具与学具的准备要充分，确保教学活动的顺利进行。图画书、挂图、教学课件等教具要生动有趣，吸引幼儿的注意力；画笔、画纸等学具要保证每个幼儿都能使用，鼓励他们积极参与创作。

三、教学过程

（1）实践情景引入

解析：通过展示聚宝盆图片，引发幼儿的好奇心，激发他们的学习兴趣。在讲述故事时，注意语速、语调，使幼儿更容易投入故事情节。

（2）例题讲解

解析：详细讲解故事中的新词语和句式，让幼儿充分理解。通过例题，引导幼儿学会运用新学的词语和句式进行表达，巩固所学知识。

（3）互动环节

解析：组织小组活动，让幼儿共同创作图画，培养他们的合作意识和团队精神。在展示作品时，鼓励幼儿大胆表达自己的观点，提高他们的自信心。

四、作业设计

解析：作业要具有趣味性和挑战性，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。同时，作业要具有开放性，鼓励幼儿发挥自己的想象力，进行创意表达。

五、课后反思及拓展延伸

解析：教师要对课堂教学进行反思，找出存在的问题，不断改进教学方法。同时，鼓励家长参与幼儿的学习，让幼儿在家庭环境中继续培养观察力和想象力。拓展延伸部分，可以推荐相关书籍、电影等资源，让幼儿在课后进行自主学习。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲故事时，注意语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注