第十课时：习作讲评课《________即景》教学课件 (8).pptxVIP

五年级上册第七单元第10课时习作讲评课《________即景》

学习目标1.通过讲评，学生进一步学会动静结合描写体现景物变化之美的方法。2.培养学生互评互改、自改作文的能力。3.养成留心观察周围景物的习惯。

猜猜这是哪里？（根据学生习作的景点选择图片）

复习导入猜一猜选择学生的习作片段朗读，对应贴出的旅游景点。

示范引路猜一猜读一篇范文，学生讨论：1.文中写的美景特点是什么？有哪些变化之美？2.作者是通过哪些具体的描写，表现景物美的？3.你最欣赏这篇文章的哪些地方？4.你还有哪些修改建议？

一篇好文章，三分写七分改。请根据刚才同学们的修改意见，修改自己的文章。要求：小组长主持，组内每个组员轮流读自己的文章。读的同学要先说出自己所写的景物的特点，其他同学认真听，看看他（她）是从哪些方面进行描写的，是否把选择的景物特点写具体生动了。给每个读的同学的文章画出一两个好句，并找出不足告诉他（她）。组内修改小组合作

诗人是魔术师展示台修改后的文章比原文好吗？好在哪里？

1.所写景物是否有特点？是否突出变化美？2.词语的使用是否恰当、生动？文章语句是否通顺？3.文章是否有错别字？标点符号使用是否正确？自改文章

作业布置1.誊写修改好的文章。2.把修改好的文章读给你的家长听，问问他（她）有什么评价，可再次修改。