《一双手》公开课.pptx

五个萝卜一条根，

拼搏摔打它在先。

;新课导入;纤细白嫩;粗壮有力;青筋裸露干瘪粗糙;有的手，关节上的老茧长了又脱，脱了又长；有的手，年纪尚轻，却布满水泡血泡；有的手，像塑料假手，与手腕肤色黑白分明……不管什么样的手，都是生存状态的一种象征。;;自由读课文，要求读准字音，读通句子并注意长句中间的停顿。;我会读：;2024/6/2;2024/6/2;默读课文，针对课文中不懂的地方提出问题？;学习提示：;学习提示：;1、活像是半截老松木！

2、整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。

3、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。;4.左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹,手指各个关节缠着线，线染成了泥色。

5.长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。;6.量完，我用自己的手在他的手上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。

;具体来说张迎善的手是一双怎样的手？他的手为什么会成为这样？;主人：身份：

手感：手的肤色：

手指：纹路：

掌面：

手的大小：

手指细节：

手的别号：

手的价值：

;作者说：“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……”你觉得这一结尾有何妙处？;张迎善是具有、精神的社会主义建设者。表达了作者对张迎善的之情。;32岁的育林功臣张迎善的一双奇手!;请你说说这双奇手背后的故事，进一步体会它的奇特之处。;

忠于职守，热爱树木

——美化山林，造福人类

坚韧不拔，无私奉献

......;课堂小结

;课文内容我知道;

;思考题：课文中哪些数字给你留下了深刻的印象？;爱不释手?碍手碍脚白手成家比手划脚?

垂手可得?触手可及?赤手空拳丹青妙???

大显身手?得心应手高抬贵手?举手投足?

举手之劳?蹑手蹑脚?拿手好戏?妙手偶得?

妙手回春?七手八?脚???情同手足?手不释卷?

束手就擒?顺手牵羊?手舞足蹈?手下留情??

唾手可得?????握手言欢?心慈手软袖手旁观?

眼高手低??炙手可热?一手遮天鹿死谁手

……;?关于手的描写

1、我的外婆年已七旬。一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。多少个日日夜夜，她那双闲不住的手，为我们这个家庭带来了幸福和欢乐，使我们家里经常干干净净，东西收拾得整整齐齐。这双手，多少次让我们感受到它的温暖啊！

?2、?那个学生，一边揉着自己的中指，一边看着陈老师的手，只见那两只手确实和一般人的手不同，手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看起来总像用树枝做成的小耙子。?

?????;关于手的描写：;今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。;达

标

检

测;嫩