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重庆市大学城高中英语Unit2LearningfromHelenKellerGrammar教案重庆大学版必修2
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:高中英语Unit2LearningfromHelenKellerGrammar
2.教学年级和班级:重庆大学城高中英语必修2
3.授课时间:2课时(90分钟)
4.教学时数:2课时
核心素养目标
1.语言能力:通过学习本节课的内容,学生能够听懂、说清、读懂、写好与HelenKeller相关的英语表达,提高英语语言运用能力。
2.文化意识:通过学习HelenKeller的故事,使学生了解和感受美国历史文化,增强跨文化交际能力。
3.思维品质:通过分析、综合、评价等思维活动,培养学生逻辑思维、批判思维和创新思维能力。
4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习的能力,使学生在探究、实践、思考中不断提高英语学科素养。
教学难点与重点
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三、教学难点与重点
1.教学重点
-词汇与短语:重点掌握与HelenKeller相关的词汇和短语,如persistence,overcomeobstacles,spirituallight。
-语法结构:重点学习现在完成时态的用法,特别是其构成和标志词has/have的运用。
-阅读理解:重点理解HelenKeller的人生故事和她所传达的积极信息。
-写作技能:重点练习如何写一篇关于个人英雄或克服困难的故事的短文。
2.教学难点
-词汇语境:理解词汇在特定语境中的含义,例如light在文中的比喻意义。
-长难句解析:分析并理解文章中的长难句,如定语从句和现在分词短语的使用。
-文化背景:理解HelenKeller所处的历史和文化背景,以及如何影响她的生活和价值观。
-写作技巧:如何有效地组织文章结构,使用恰当的过渡词汇和连接句。
```
在实际的教学难点和重点部分,教师需要根据学生的实际情况,详细列出每个重点和难点的具体内容,并提供相应的教学策略和方法,以确保学生能够理解和掌握这些核心知识。例如,对于词汇语境的理解,教师可以设计词汇练习题,让学生在具体的句子中使用新学的词汇;对于长难句解析,教师可以分步骤地引导学生分析句子结构,理解句子含义;对于文化背景的理解,教师可以通过多媒体资料或讨论的方式,帮助学生了解HelenKeller的生活和时代背景;对于写作技巧的掌握,教师可以提供写作模板和样例,指导学生进行写作练习。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《重庆大学版高中英语必修2》教材,以及与本节课相关的课文阅读材料。
2.辅助材料:
-准备HelenKeller的生平图片、相关历史事件的图表和时间线。
-收集视频资料,如HelenKeller的演讲片段、相关纪录片或电影片段(如《突破黑暗》)。
-提供现在完成时态的练习题和答案解析。
3.实验器材:
-如果课程设计中包含模拟HelenKeller感知世界的活动,准备盲文板、声音发生器等器材。
-准备用于演示现在完成时态用法的多媒体互动游戏或软件。
4.教室布置:
-根据教学活动需要,将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。
-设置几个讨论区,每个区域配备必要的桌椅和白板。
-如果需要,设置一个模拟实验室区域,用于进行感知实验。
5.技术准备:
-确保投影仪、音响系统正常运作。
-将教学PPT或Keynote演示文稿准备好,包括课文摘要、语法点讲解、练习题等。
-确保所有多媒体资源和软件能够在课堂上顺利使用。
6.其他准备:
-准备学生反馈表,用于收集学生对课堂内容的理解情况和反馈。
-准备小礼品或奖励,以激励学生在课堂活动中积极参与。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Unit2LearningfromHelenKeller》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾经遇到过面对困难时感到无助的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何从HelenKeller的故事中汲取力量。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解HelenKeller的生平和她所传达的积极信息。HelenKeller是一位在很小的时候就失明和失聪的人,但她通过坚持不懈和乐观的态度,克服了重重困难,成为了一名著名的作家和演说家。
2.案例分析:接下来,我们来看一下HelenKeller的人生故事。这个
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